Seminario de dicusion neurobilogia


FACULTAD CIENCIAS DE LA REHABILITACIÓN
ESCUELA DE TERAPIA OCUPACIONAL


Programa de Asignatura 2013-10


1. Identificación de la Asignatura.-

Nombre asignatura: Introducción a Terapia Ocupacional

Código : TOC 111

NRC : Monica Diaz NRC 4088
Pilar Ortega NRC 4094
Vicky Parraguez NRC 4091
Lucia Vivanco NRC 4093Olga Veliz NRC 4089

Nº Horas Semanales:
Teóricas – Practicas 4
Nombre de las/los docentes : Mónica Díaz – Pilar Ortega - Vicky Parraguez – Olga Veliz – Lucia Vivanco

Nombre de Ayudante / sección: - ----

Año: 2013
Semestre: 1°


2. Asignaturas de Pre-requisito ( se adjunta malla curricular)


3. Breve descripción de la asignatura

Asignatura que permite a el/laestudiante un primer acercamiento a la profesión y la disciplina, constituyendo la base de los conocimientos teóricos para las siguientes asignaturas que conforman la carrera.

Asignatura Teórico Practica que revisa el desarrollo histórico de la Terapia Ocupacional, los fundamentos y el rol actual de la profesión desde la perspectiva social.

A través del conocimiento de diversas experienciasprofesionales, los/las estudiantes conocen habilidades genéricas y específicas del terapeuta ocupacional, vinculan el ejercicio profesional con los conceptos básicos de la disciplina.



4. Breve descripción de cómo contribuye la asignatura al perfil de egreso
Asignatura que contribuye a la comprensión del ser humano como seres ocupacionales. Entrega las nociones básicas para la comprensión delas problemáticas de las personas, reconociendo los valores de los otros y los propios.

Da inicio al aprendizaje del trabajo en equipo y a la búsqueda y selección del conocimiento.



5. Objetivos generales (alcanzados al finalizar el curso)

Al final de la asignatura el/la estudiante será capaz de:

Comprender la Terapia Ocupacional como disciplina a través de su desarrollohistórico considerando las diversas aproximaciones teóricas e identificando el enfoque social que propone la Escuela.

Desarrollar el razonamiento necesario para interpretar las situaciones en que interviene la/el terapeuta ocupacional.



6. Unidades de la Asignatura, Contenidos y Objetivos de aprendizaje de cada Unidad

Nombre de la Unidad
Contenido de la Unidad
Resultados de AprendizajeUnidad 1

Contextualización
Introducción al Plan de estudio / Gestión Académica / Perfil de egreso/ Misión Visión / Sello distintivo de la Escuela /
Generalidades de la Profesión
El/la estudiante conozca la organización administrativa de la Escuela de Terapia Ocupacional.
El/la estudiante Identifique elementos básicos de su formación profesional.

Unidad 2

Conceptos Generales deTerapia Ocupacional y Desarrollo Histórico de la profesión a nivel Nacional e Internacional
Conceptos generales de Terapia Ocupacional: Definición de la Federación Mundial y Colegio Profesional de Terapeutas Ocupacionales.

Historia de la profesión a nivel nacional e internacional.

El/la estudiante será capaz de comprender y explicar la evolución de los conceptos básicos de la TerapiaOcupacional.


Unidad 3.

Aproximaciones teóricas al desarrollo disciplinar
Cambios paradigmáticos de la profesión: trayectoria del Paradigma Contemporáneo a la Perspectiva Social.

Generalidades de marcos referencias y modelos propios más utilizados en la profesión: comprendiendo la ocupación

Terminología uniforme Asociación Americana de Terapia Ocupacional (A.O.T.A)
Modelo de OcupaciónHumana (MOH)
Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional.
El/la estudiante será capaz de explicar los fundamentos y principios generales de los distintos modelos y marcos de referencias propios de la Terapia Ocupacional.



Unidad 4:

Ámbitos de acción en terapia ocupacional
Terapia Ocupacional en Inclusión educativa
Terapia Ocupacional en inclusión laboral
Terapia Ocupacional en el...