Seminario de integracion al conocimiento

UNIVERSIDAD DEL TURABO
ESCUELA DE EDUCACION
PROGRAMA GRADUADO

SEMINARIO DE INTEGRACION DEL CONOCIMIENTO

Prof. Jorge H. Garófalo

POR
JENNIES FRANCES OCASIO
S00190899

MAYO 2008
TABLA DE CONTENIDO

Introducción……………………………………………………………………………4

Trabajo requerido I
Resume………………………………………………………………………………….5
Parte I Preparación para la Enseñanza……………………………………………...7
Parte IIFilosofía de Enseñanza ……………………………………………………..10
Parte III Historial de Desarrollo Profesional…………………………………………14
Parte IV Cursos Graduados y Desarrollo Profesional……………………………..16
Parte V Experiencia Positiva …………………………………………………………18
Parte VI Experiencia Frustrante……………………………………………………...19
Parte VII Reflexión: visión el Conocimiento y del Aprendizaje……………………22
Parte VIII Reflexión: VisiónPersonal………………………………………………..23
Parte IX Perfil del Estudiante Graduado ……………………………………………24
Parte X Perfil del Profesor “Ideal”……………………………………………………25

Trabajo Requerido II
Desarrollo del lenguaje y los problemas de habla y lenguaje que nos encontramos en el salón de clases.
a. Planteamiento del problema …………………………………………………26
b. Reflexión ……………………………………………………………………….36
c. Análisis Critico…………………………………………………………………37

Trabajo Requerido III
Evidenciar disposiciones de liderazgo, colaboración y reflexión
a. Cursos que ayudaron a demostrar las disposiciones……………………...39
b. Recomendaciones para integrar el desarrollo de esas disposiciones…...39
c. Características personales de los compañeros…………………………….40

Referencias……………………………………………………………………………..41

INTRODUCCION

Este trabajo obedece al cursoEDUC 604 titulado Seminario de Integración del Conocimiento .Sustituye el examen comprensivo requisito para ser graduado de maestría. Este trabajo expresa los conocimientos adquiridos en el proceso de maestría en concentración de Educación Especial. Expresa preocupaciones, ambiciones, metas y fracasos analizados a la luz de situaciones vividas en la experiencia de trabajo de graduado.
Eltrabajo identifica las teorías educativas que describen el funcionamiento de los sistemas educativos en sus diferentes niveles y propósitos .Analiza situaciones particulares del campo de estudio. Examina críticamente situaciones y evalúa las técnicas de estudio y de investigación por las que se ha desarrollado esta estudiante en el campo de la educación especial.

HC 01 Box 25935, Caguas, PR.00725-8930

(787)732-6431 / (787)964-5585 / (787)603-7528 / (787)732-8564

JENNIES FRANCES OCASIO RIVERA

Objetivos

Obtener posición de empleo en el área de Educación Especial o vocacional donde pueda poner a la disposición de estudiantes toda una gama de conocimientos, experiencias y vivencias que los ayudarán a construir y desarrollarconocimientos y pensamiento crítico para desenvolverse en el mundo de trabajo y en la sociedad.

Experiencia

Al presente (en tiempo disponible)
Frances Catering Service, propietaria.
Organización, orientación y diseño de menú.
Preparación de alimento y servicio en todo tipo de actividad.

2007-2008
Maestra en Educación Especial. Escuelas, Luis Santaella y Escuela de la ComunidadJagüeyes Abajo. Nivel K-3.

2007(enero / mayo)
Maestra en Panadería y Repostería, escuela Miguel Susch, Rio Piedras.

2006-07(agosto/ enero)
Maestra en Educación Especial (intermedia), escuela Carmen Ortiz, Aguas Buenas.

2005-06
Maestra en Educación Especial (home bound) de agosto a noviembre y salón recurso 4 - 6to en escuela, Luís Santaella de noviembre a mayo), Aguas Buenas.

2004-05Maestra en Artes Culinarias, Escuela Vocacional Nueva, Fajardo.
nivel superior.

2003-04
Supervisora de comedor escolar, (CDACA) Catedral de Adoración Christian Academy (Guaynabo). Maestra de español 1-3 grado y artes manuales (concepto de Home School).

1999-2002
Paciente estandarizado para el desarrollo y educación de futuros médicos y profesionales de la salud (Escuela de...