Seminario de investigacion

PRACTICA N° 1
Elección de temas
Objetivo: Elegir diferentes temas de investigación y ubicarlos dentro de la rama de la ciencia a la que pertenecen.
Evaluación: En esta práctica se evalúan los procesos de inducción o deducción que le permiten al alumno ubicar sus temas de investigación en las ramas del conocimiento al que pertenecen cada uno de ellos.
Elegir varios temas de investigación lepermite al alumno ejercitar la especificidad del conocimiento que manejara durante un periodo determinado. Es claro que finalmente para hacer un trabajo serio tendrá que decidirse por uno solo, sin embargo, pensar en diferentes temas agudizaran su razonamiento deductivo e inductivo y le permitirán hacer un recorrido por su gusto temático y vincularlo con la investigación.
Instrucciones:
a) Observesu medio ambiente o realice lecturas y escriba 5 problemas probables de ser tema de investigación
- El embotellamiento de la ciudad
- La deforestación
- El incremento a los combustibles
- El impacto de la lectura en el ambiente socio-cultural de México
- La conversión de zonas rurales en urbanas

b) Ubique a que rama de la ciencia pertenece cada uno de los temas antes mencionados
Cienciassociales: Embotellamiento de la ciudad, Incremento a los combustibles, El impacto de la lectura
Ciencias naturales: La deforestación, Conversión de zonas rurales en urbanas
Dado a que todas las materias se relacionan en cierto punto, es importante comentar que los problemas pueden ser abordados desde distintos puntos de vista dependiendo del objetivo de la investigación asicomo el tipo de la misma.

PRACTICA N° 2

Elección del tema

Objetivo: Que se decida por un tema y busque (investigue) los antecedentes teóricos, metodológicos y sociales.
Evaluación: En esta práctica se evalúa la forma en la que el alumno construye los antecedentes del objeto por estudiar, utilizando los instrumentos de la investigación, el razonamiento y la forma técnica en la que losorganiza como plataforma para cubrir las características y criterios de un verdadero tema de investigación.

Elegir un tema de investigación implica el compromiso con un objeto de investigación. Y nuestra primera responsabilidad es buscar los antecedentes teóricos, metodológicos y sociales, ampliando las técnicas de investigación documental, de campo, experimental y estadística, y los métodos derazonamiento deductivo, inductivo, analógico, analítico o sintético, para poder plasmar correctamente los antecedentes de un tema y así iniciar la construcción de verdaderos temas de investigación

Instrucciones:

De los temas propuestos en la práctica anterior elija solo uno e indague en textos los antecedentes teóricos, tomando muy en cuéntalos conceptos, leyes, teorías, principios, reglas,teoremas, etc.

Antecedentes teoricos

Desde el origen y hasta el inicio del siglo XX, el 52% de los 1, 945,748 km2 de superficie de México contenía bosques, selvas y extensos matorrales con vegetación arbustiva.
La presión por convertir los bosques y selvas en tierras para la ganadería y agricultura ha causado tasas anuales de deforestación muy altas. En el periodo del Presidente Fox, se publicóun Programa Estratégico Forestal 2025, en el cual se fundó la Comisión Nacional Forestal (CONAFOR).

Después se publicó la nueva Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable, esta ley pretende “impulsar la silvicultura y el aprovechamiento de los recursos forestales y desarrollar los bienes y servicios ambientales y proteger, mantener y aumentar la biodiversidad que brindan los recursosforestales”.

Antecedentes sociales

La CONAFOR solicitó al International Tropical Timber Council un diagnóstico de la situación forestal de los bosques en México y el dato más destacado es el su aprovechamiento del sector forestal en México. La mayor parte del área forestal está en manos de campesinos y personas con muy poco capital. Alrededor del 80% de los bosques y selvas del país está bajo...