SEMINARIO DE INVESTIGACION

Modulo 100108- seminario de investigación

Introducción
En la Universidad se nos presenta una necesidad: el crecimiento del conocimiento
Científico; un objetivo: Reflexión y análisis critico de los problemas y su solución;
una realidad: el Conocimiento Científico esta influido por factores sociales,
económicos y políticos; y un propósito: Formar una mente analítica y critica para
estudiar losproblemas y comprometerse en su solución.
Aprender a investigar implica el Desarrollo de un espíritu de permanente
observación, curiosidad, indagación y crítica de la realidad; una sólida formación
general y un creciente dominio de los conocimientos en un área determinada.
La Investigación es un proceso que mediante la aplicación del Método Científico
procura obtener información relevante y fidedignapara entender, verificar, corregir,
aplicar, producir conocimiento.
La Investigación es un proceso que compromete Teorías, Técnicas y actividades
teóricas, empíricas y practicas. La Ciencia de hoy se genera a partir de actividades
organizadas (Proyectos de Investigación) de una manera planeada (Método), para
que haya resultados (Nuevo conocimiento) luego, la Investigación implica la
practicaInvestigativa por medio de la cual las Teorías, Principios, Conceptos,
Métodos y Técnicas dejan de ser simples enunciados para convertirse en algo
concreto al lograr conclusiones, generar procedimientos, presentar resultados y
posiblemente nuevas Teorías.
El objetivo principal del Seminario no es tanto la extensión y profundización de los
conocimientos en una rama del saber, sino introducir en losmétodos del trabajo y
la investigación científica y familiarizar con ellos, no exponiendo su teoría, sino por
la práctica de los ejercicios que incitan a la colaboración y al trabajo en equipo.

Unidad 1 UNIVERSIDAD E INVESTIGACIÓN
Capitulo 1 EL contexto de la Investigación.

Los gobiernos de los países en desarrollo deben ampliar el status de las
carreras científicas, técnicas y educativas y haceresfuerzos específicos para
mejorar las condiciones de trabajo, incrementar su capacidad para retener a
los científicos y promover nuevas vocaciones en áreas de ciencia y
tecnología."
De ahí que sea manifiesta y reiterada la necesidad de hacer investigación
científica en las universidades; pero tal y como lo afirma el profesor e investigador
Aubourg2, la investigación constituye una de lasprincipales debilidades del
sistema universitario colombiano; es una de las características de este país que
todavía no ha entendido la importancia de la investigación para su futuro ni
siquiera su utilidad para el presente; pero más que colombiana, esta debilidad es
el reflejo regional de una problemática más grande, tan grande que supera el
contexto del entorno académico latinoamericano. El problema esmundial; es en sí
la problemática del subdesarrollo.
A pesar de lo anterior, y de manera objetiva debemos reconocer que a pesar de
este subdesarrollo, Colombia ha modernizado su concepción de ciencia y
tecnología para tratar de minimizar el retraso científico y tecnológico y elevar su
eficiencia, productividad y competitividad en un mundo globalizado, pero la
realidad política y social predominanteno le ha permitido fortalecer el sector
científico tecnológico y por ende su capital humano.
Hoy es incuestionable que el verdadero desarrollo técnico y científico se debe a la
inversión sistemática y estructurada en la formación y conformación de una
comunidad científica con dominio sobre la producción de conocimiento y

capacidad de acción e innovación sobre el saber con el propósito deintegrar ese
conocimiento en la comunidad en los ámbitos, local, regional y nacional.
Ahora, bien si retomamos las respuestas de los estudiantes, encontramos que la
universidad para alcanzar sus fines debe asumir responsabilidades acordes con
su misión, la cual constituye su razón de ser, sustenta su propia identidad y
cumple de manera ética y legal las funciones sustantivas que toda universidad
debe...