SEMINARIO DE INVESTIGACION

LEO
LEO MARIANEC
MARIANEC ALEJANDRA
ALEJANDRA VALDES
VALDES DIAZ
DIAZ

DEFINICIÓN DE SEMINARIO
Seminario, del latín seminarĭus, es una
clase o encuentro didáctico donde un
especialista interactúa con los asistentes
en trabajos en común para difundir
conocimientos o desarrollar
investigaciones
http://definicion.de/seminario/#ixzz3Ns0cQ3QP

En el siglo XVIII es cuando se inventaron
los seminariosde este tipo.
Concretamente lo hicieron los alumnos
de la universidad alemana de Göttingen
con el claro objetivo de poder llevar a
cabo una serie de iniciativas con las que
se unieran perfectamente lo que es la
docencia en sí y también la
investigación.

El aprendizaje en un seminario es
activo, ya que los participantes
deben buscar y elaborar la
información en el marco de una
colaboraciónrecíproca entre sí y
a partir de la interacción con el
especialista.

SEMINARIO DE INVESTIGACION
WWW.UAEM.MX/.../LINEAMIENTOS_SEMINARIOS_INVESTIGA...

Se entenderá por Seminarios de
Investigación al trabajo final de carácter
integrador o de síntesis de la formación
universitaria que sanciona la adquisición
de los conocimientos, habilidades,
aptitudes y actitudes

El desarrollo de los Seminariosconsistirá
en una labor supervisada mediante la
cual pueda
evaluarse la integración de los
conocimientos adquiridos por el
estudiante a lo largo de su carrera y sus
habilidades para el ejercicio profesional.

Los Seminarios de Investigación serán
evaluados en sesiones conjuntas del
Sínodo y el alumno, en las que se
discutirán y valorarán los avances de la
investigación, así como los
conocimientos yformación del alumno



Los Seminarios de Investigación
tendrán calificaciones numéricas de 0
(cero) a 10 (diez) y el mínimo para
aprobar será de 6 (seis).

I. Fortalecer la formación de los estudiantes a través
de la investigación, la búsqueda de información, la
preparación y la defensa de presentaciones y la
interacción con otros investigadores

II. Evaluar los conocimientos y métodos
detrabajo que el estudiante ha adquirido
a lo largo de su formación.

III. Comprobar la capacidad del alumno
para aplicar y coordinar autónomamente
los conocimientos adquiridos durante su
formación profesional, así como su
aptitud y actitud para presentar y
defender su propuesta de investigación.

IV. Verificar, en su caso, el conocimiento
del alumno de los métodos de
investigación científicosCRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA SEMINARIO
Concepto

Criterio

Descripción

Trabajo escrito
( impreso )

Estructura

Texto equilibrado de manera
que la introducción,
justificación, objetivos y
metodología del proyecto
sean
claros y concisos, deben
además presentar una
relación
lógica (congruencia):
La justificación enuncia con
claridad el por qué realizar el
proyecto.
El objetivo general señala de
formapuntual cuales son los
resultados esperados.
En el marco teórico todas las
afirmaciones deben
respaldarse con argumentos y
evidencias técnicas y
científicas correctamente
referenciadas

Concepto

Criterio a evaluar

Descripción

Trabajo escrito

Metodología

Selección de métodos
directamente
relacionados con los
objetivos del proyecto
de investigación. Esta
sección
deberá estar
desarrollada de formadetallada. Es
recomendable incluir
un cronograma de
actividades.

Concepto

Trabajo escrito

Criterio a evaluar

Descripción

Presenta de forma
Fuentes de información completa y correcta las
fuentes de
información pertinente
y actualizada

Presentación

Criterio a evaluar

Descripción

Presentación

Defensa oral

Habilidad para
presentar y sustentar
sus ideas de manera
clara y ordenada,
conoce ymaneja los
conceptos
inherentes al proyecto
de investigación.
Aporta
comentarios críticos y
razonados a los
cuestionamientos.

Tecnologías

Aplica adecuadamente
las tecnológicas de
información y
comunicación para
favorecer el proceso de
interacción con

RECOPILACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
DEFINICIÓN DE ESTADÍSTICA


 

El termino estadística proviene del latín statisticum
collegium (“consejo...