Seminario De Liderazgo

CENTRO DE ESTUDIOS
PROFESIONALES DEL GRIJALVA

AREA DE FORMACIÓN

ANTOLOGÍA

SEMINARIO DE LIDERAZGO
(7º Semestre)

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Indice:
Unidad I : Los Elementos del Cambio
1.1 Grandeza Primaria y Secundaria
1.2 ¿Que es un paradigma?
1.3 El cambio de paradigma
1.4 El paradigma basado en principios
1.5Los principios y el cambio
Unidad II: La proactividad, indice del cambio.
2.1
2.2
2.32.4
2.5
2.6

Estimulo-respuesta
Elementos de la proactividad
Círculo de preocupación y de influencia
Los tener y los ser.
Compromiso y sostén del mismo.
Test de los treinta días.

Unidad III: El líder del mañana.
3.1 Residencia interna del líder
3.2 Las dos creaciones
3.3 Como se reescribe un guión
3.4 Enunciado de misión personal
3.5 Como usar los dos hemisferios del cerebro3.6 Enunciado de misión familiar
Unidad IV : Liderazgo y Voluntad Independiente
4.1 ¿Cómo afecta el cambio en el liderazgo?
4.2 El liderazgo y la prioridad
4.3 Uno de los privilegios humanos
4.3 Lo importante y no urgente
4.4 Las herramientas del cuadrante ii
4.4 Dos formas de delegar
Unidad V: Liderazgo y voluntad independiente
5.1 La cuenta bancaria emocional y sus depósitos de vida
5.2Las seis claves de la interacción humana
5.3 Las cinco dimensiones de la productividad

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1.1 “GRANDEZA” PRIMARIA Y SECUNDARIA
Me encontraba profundamente inmerso en un estudio sobre los libros acerca del
éxito publicados en los Estados Unidos desde 1776. estaba leyendo u hojeando literalmente
millares de libros, artículos y ensayos, de campos tales como el autoperfeccionamiento, lapsicología popular y la autoayuda. Tenía en mis manos la suma y sustancia de lo que un
pueblo libre y democrático consideraba las claves de una visa exitosa.
Mi estudio me llevó a rastrear doscientos años de escritos sobre el éxito, y en su
contenido advertí la aparición de una pauta sorprendente, a causa de mi propio y profundo
dolor análogos que había visto en las vidas y relaciones con muchaspersonas con las que
había trabajado a lo largo de los años, empecé a sentir cada vez más que gran parte de la
literatura sobre el éxito de los últimos cincuenta años era superficial. Estaba llena de
obsesión por la imagen, las técnicas y los arreglos transitorios de tipo social (parches y
aspirinas sociales) para solucionar problemas agudos (que a veces incluso parecían
solucionartemporalmente) pero dejaban intactos los problemas crónicos subyacentes, que
empeoraban y reaparecían una y otra vez.
En total contraste, casi todos los libros de más o menos los primeros ciento
cincuenta años se centraban en lo que podría denominarse la “ética del carácter” como
cimiento del éxito: en cosas tales como la integridad, la humildad, la fidelidad, la mesura, el
valor, la justicia, lapaciencia, el esfuerzo, la simplicidad, la modestia y la “regla de oro”.
La autobiografía de Benjamín Franklin es representativa de esa literatura. Se trata,
básicamente, de la descripción de los esfuerzos de un hombre tendentes a integrar
profundamente en su naturaleza ciertos principios y hábitos.
La ética del carácter enseñaba que existen principios básicos para vivir con
efectividad, y que laspersonas sólo pueden experimentar un verdadero éxito y una felicidad
duradera cuando aprenden esos principios y los integran en su carácter básico.
Pero poco después de la Primera Guerra Mundial la concepción básica del éxito
pasó de la ética del carácter a lo que podría llamarse la “ética de la personalidad”. El éxito
pasó a ser más una función de la personalidad, de la imagen pública, delas actitudes y las
conductas, habilidades y técnicas que hacen funcionar los procesos de la interacción
humana. La ética de la personalidad, en lo esencial, tomó dos sendas: una, la de las técnicas
de relaciones públicas y humanas, y otra, la actitud mental positiva (AMP). Algo de esta
filosofía se expresaba en máximas inspiradoras y a veces válidas, como por ejemplo “Tu
actitud determina tu...