Seminario De Temas Selectos Ii - Aprendizajes Del Adolescente

En el presente trabajo hablaremos del aprendizaje en los alumnos y cómo influye la familia el contexto social y escolar. En estas prácticas docentes tuve la oportunidad de observar y trabajar con niños de un contexto diferente a los que hemos practicado e interactuado anteriormente, a continuación se describen las diferentes características de los alumnos. En esta jornada me tocó practicar enla telesecundaria “Corl. Felipe Santiago Xicohtencatl” con el segundo grado en el grupo hay 11 hombres, 9 mujeres haciendo un total de 20 alumnos, el salón es amplio y los niños se organizan muy bien para las actividades.
Los alumnos comienzan a llegar poco antes de las 8:00 hrs. son muy puntuales y se preocupan por este aspecto cuidando justificar sus retardos o faltas, de igual forma procurancumplir con las actividades y tareas encomendadas por el profesor, todos se involucran a medida de sus posibilidades, son muy respetuosos ante las personas mayores y sus profesores.
Durante las clases los niños se mantienen atentos a las indicaciones, dan mucha importancia a casi cualquier trabajo realizado en el aula participando activamente salvo algunas excepciones de niños que mantienen unaactitud pasiva al no querer participar de forma voluntaria aunque si se les formula una pregunta bien estructurada estos responden satisfactoriamente.
Para los niños les es muy grato que su profesor los tome en cuenta para los trabajos y confíe en sus capacidades, no requieren de muchas explicaciones verbales requieren de ejemplos más que problemas que les permitan descubrir sus propiosprocedimientos, pues al buscar respuestas y no encontrarlas se frustran y ya no quieren realizar las actividades, así que se debe estar muy pendiente para dar pistas y facilitar el trabajo en cuanto los niños ya no pueden o tienen dudas que no les permite avanzar.

Es muy grato trabajar con niños que tienen estas características porque permiten aplicar tus actividades y desarrollarlas muy bien llevandolos tiempos de acuerdo como se tiene planeado, por tal motivo nuestra labor de docente requiere de muchas habilidades para que el trabajo resulte, es decir   que lo que aprende un niño por parte del profesor sea significativo esto quiere decir que el conocimiento  se convierta en “Aprendizaje” que el alumno logre procesar la información y ponerlo en práctica.
A través de las observaciones yprácticas en las secundarias nos damos cuenta de una gran variedad de situaciones y en mi punto de vista una de las habilidades con la que debe contar el maestro es la de aplicar una correcta disciplina dentro del grupo, pues nos podemos dar cuenta   que muchas veces algunos profesores con su disciplina intimidan a los niños por lo que debemos de tratar de no aplicar una disciplina estricta al grupo solopara mostrar que se tiene control de él   ya que es incorrecto. Es valioso recordar que el maestro debe apoyar y tomar en cuenta las necesidades de cada niño para que podamos contribuir a su buen aprendizaje.
Para lograr que los alumnos adquieran un conocimiento significativo es necesario motivarlos cada que empecemos las clases, con estrategias que promuevan en el alumno el placer por trabajar.Cabe destacar que muchos de los maestros no toman en cuenta dicho aspecto, sin embargo un buen profesor debe adquirir la habilidad para motivar a sus alumnos en cualquier circunstancia, principalmente porque los niños necesitan de un agradable ambiente al trabajar, con ello conseguiremos que lo que les enseñamos sea comprendido.

Muchas de las veces los maestros consideran que motivar a losniños es pérdida de tiempo y no ayuda para avanzar con los contenidos, además creen por el contrario que al implementar cantos y juegos los niños no aprenden nada, sin embargo si nos ponemos a pensar y a reflexionar lo anterior nos daremos cuenta de que los niños necesitan jugar y manipular para aprender significativamente.
Stanley Hall lo menciona de manera acertada en su obra, él explica la...