SEMINARIO FINAL

PRESENTACION

El desarrollo de toda persona, a lo largo de su vida, muy particularmente la infancia implica un complejo proceso de organización progresiva y de creciente diferenciación y especialización tanto de las funciones biológicas como de las psicosociales de relación con el medio. Tenemos que comprender el desarrollo como el camino de transformaciones internas que permiten a cada sujetola adquisición de capacidades y competencias para asumir actitudes cada vez más autónomas. Es decir que parte de un estadio de extrema dependencia para ir construyendo instrumentos que le posibiliten conductas con mayor autonomía. En la etapa inicial la sensorialidad, la sensibilidad y la motricidad se ven predominantemente dispersas, disgregadas, fragmentadas. Progresivamente se van organizandoen el sentido de un sentimiento de unidad, continuidad y cohesión de sí mismo, que permite la elaboración de la conciencia de sí, la construcción del Yo y la identidad.
La ciencia ha demostrado cuáles son las necesidades esenciales para el crecimiento y la maduración de un niño, cuáles son sus períodos críticos, sensibles, y qué condiciones materiales, afectivas, culturales y sociales sonimprescindibles para que todas las potencialidades se expresen, se concreten en la realidad cotidiana desde los primeros años de la vida.





RESUMEN

El desarrollo humano, es un proceso de organización progresiva y de complejización creciente de las funciones biológicas y psicosociales. Podemos definirlo como “un proceso de transformación en la convivencia”, en el que distinguimos un conjunto detransformaciones estructurales, por interacciones al interior de nuestro organismo, de las que en su mayoría no tenemos conciencia por ser invisibles para nuestros ojos, y , por perturbaciones externas, en la interacción de nuestro organismo con el medio, distinguibles en su mayoría por un observador atento; que generan progresivamente las conductas y habilidades que nos llevan a operar de un modo cadavez más autónomo y competente.
Durante nuestra primera infancia distinguimos una sensorialidad, sensibilidad y motricidad que aparece predominantemente dispersa, disgregada y fragmentada en su inicio, que va transitando por un largo camino hasta llegar a la construcción de un sentimiento de unidad, continuidad y cohesión de sí mismo, que constituye las raíces de la identidad personal.
MyrthaChokler, en un artículos sobre neuropsicosociología del desarrollo escribe: “El proceso de constitución del sujeto humano es producto de una compleja transformación evolutiva donde lo biológico, entre ello lo neurológico, constituye la base material para las relaciones adaptativas con el mundo externo.”

Palabras clave: Desarrollo humano, organización progresiva, complejización, sensorialidad,sensibilidad, motricidad, neuropsicosociología del desarrollo, relaciones adaptativas.




ABSTRACT

Human development, is a process of progressive organization and growing complexity of psychosocial and biological functions. We can define it as "a process of transformation in the world", in which there are a set of structural transformations, by interactions inside of our body, which mostly haveconsciousness for being invisible to our eyes, and, by external shocks, in the interaction of our body with the medium, distinguishable mostly by an attentive observer; that it progressively generate the behaviors and skills that lead us to operate in a manner increasingly autonomous and competent. 
During our childhood we distinguish a sensory experience, sensitivity and Motricity appearing predominantlydispersed, disaggregated and fragmented in their home, which is going through a long road up to the construction of a feeling of unity, continuity and cohesion of itself, which is the roots of personal identity.
Myrtha Chokler, in a neuropsicosociologia of development articles writes: "the process of Constitution of the human subject is a product of a complex evolutionary transformation where...