Seminario fisiologia Guía

UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES
FACULTAD DE MEDICINA

FISIOLOGIA
SEMINARIOS
PROFESOR FUNDADOR:

Dr. Frank Lizaraso Caparó

RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA:

Dr. Enrique Ruiz Mori

COORDINADOR DE ASIGNATURA:

Mg. José Torres Solís

COORDINADOR DE SEMINARIOS:

Mg. Juan Carlos Villanes Cárdenas

COORDINADOR DE PRACTICAS:

Dr. José Cano Navarro

PERSONAL DOCENTE

2014
1SEMINARIO I
RADICALES LIBRES
VIDEO FORUM
Los Radicales Libres se producen en las células como producto del metabolismo
celular. Los radicales libres son átomos que tienen un electrón no apareado (falta
un electrón) y con capacidad de aparearse, por lo que son muy reactivos.
Estos radicales recorren nuestro organismo intentando captar el electrón que les
falta pero para ello lo tienen queobtener de las moléculas estables, con el fin de
alcanzar su estabilidad electroquímica, propiciando una cadena de inestabilidades.
OBJETIVO:
Destacar la importancia en la fisiología celular de los Radicales Libres
Conocer las funciones que cumple los Radicales Libres y sus peligros.
Establecer la manera de actuar sobre los Radicales Libres.
MATERIAL:

Video: Radicales Libres

SEGUN ELVIDEO DISCUTA Y COMENTE EL SIGUIENTE
CUESTIONARIO:
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¿Qué es un Radical Libre?
¿Cuáles son los Radicales Libres que se mencionan en el video?
¿Qué se descubre en 1969 según el video?
¿A qué nivel actúan los radicales libres?
¿Cuál es el papel de los Radicales Libres en los macrófagos?
¿Cuál es el papel de los Radicales Libres en laPlaqueta?
¿Cuál es el papel de los Radicales Libres en el Endotelio Vascular?
¿Qué significa: Oxígeno necesario para la vida, oxígeno tóxico celular?

CUESTIONARIO:
Mencione los Radicales Libres que se producen en el organismo humano.
¿Cuáles son los antioxidantes que tienen nuestras células?
Mencione 5 procesos en que intervienen los Radicales Libres.
¿Todos los radicales libres son tóxicos?¿Cuál es el rol de los Radicales Libres y el Envejecimiento?

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SEMINARIO II
NEUROTRANSMISORES Y NEUROPEPTIDOS
Hay unos 100,000 millones de neuronas en el kilo y medio de nuestro cerebro, y
parte de la complejidad cerebral reside en la diversidad de tipos de neuronas y
como éstas transmiten sus mensajes u órdenes.
Hay dos tipos de sinapsis: eléctricas y químicas. La sinapsis eléctricapermite el
paso directo del potencial de acción a la neurona contigua; mientras que en las
sinapsis qímica el axón Terminal de la neurona presináptica contiene vesículas
llenas de un particular neurotransmisor. Cuando el impulso nervioso alcanza la
porción Terminal del axón, estas vesículas son vertidas en la hendidura
sináptica llevando así una orden o mensaje a la neurona postsináptica.CUESTIONARIO:
6. ¿Qué entiende por neurotransmisores?
7. ¿A qué nivel se produce la neurotransmisión?
8. Haga un diagrama de la síntesis de un neurotransmisor.
9. ¿Cómo se realiza la liberación de un neurotransmisor?
10. Haga un diagrama del metabolismo de los neurotransmisores?
11. ¿Cuál es el papel de la adrenalina y la acetil colina en las sinapsis?
12. ¿Qué diferencia hay entreneurotransmisor y neuropéptido?
13. ¿Cuáles son los neurotransmisores más representativos y cuáles
son sus funciones?
14. ¿Cómo actúa la acetilcolina y cuáles son sus receptores?
10. ¿Cómo actúa la adrenalina y la noradrenalina y cuáles son sus receptores?

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SEMINARIO Nº III
LA MEMORIA
La memoria se puede definir como la capacidad mental que posibilita a un sujeto
registrar, conservar y evocarlas experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos,
sentimientos, etc.).
El aprendizaje es la adquisición de conocimiento y la memoria es el almacenamiento de
una representación interna de tal conocimiento
Hoy día, la memoria es conocida como una recopilación de capacidades que dependen
de varios sistemas dentro del cerebro. Fisiológicamente, los recuerdos se producen por
variaciones de la...