seminario investigativo

Trabajo Final
José Julián Dussán Monje
Seminario de Investigación
Universidad de Santo Tomas
Ciudad Montería-Córdoba.
Dirección: cerete
Teléfono: 311 704 2750
Correo Electrónico: osopanda1977@hotmail.com
Tutor: Liliana Valle
PRIMERA PARTE
Responda desde su punto de vista y su vivencia de manera clara y concreta
¿Por qué la ciencia siempre hace referencia a la comunidad y al biencomún?
Según Pérez Gómez ciencia es: una actividad humana comprometida en la construcción real del mundo en sus diversas dimensiones, implicada entre comprensión y producción de realidades y aclara que es una actividad formal, empírica, técnica y teórica, y por sus condiciones sociales deduce que es hasta política pero que tiene como objetivo, facilitar la transformación del mundo a través delconocimiento científico.
Si bien diversos autores definen a la ciencia como una actividad, yo los respaldaría diciendo que la ciencia es un conocimiento racional, sistemático, constante y en pocas palabras obtenidas mediante una observación.
De igual manera para entender lo que significa dicho concepto es importante mirar lo que somos nosotros, seres racionales por naturaleza que estamos en constantemovimiento y desarrollo. Pues debido a esto mismo se han ido creando diversas ciencias aplicadas.
Así lo que llamamos ciencia, palabra que proviene del latín (scientia) que significa conocimiento o sea conocer lo propio como la estructura de un reloj hasta el carbón de un lápiz. Si bien la ciencia son todos aquellos descubrimientos que el hombre ha hecho y que ha incorporado al mundo y a latierra como un todo o un saber, basadas y empleadas en nuestra arte, arquitectura en fin toda la creación del hombre y la dedujo como todo aquello que nos rodea y nos beneficia.
De esto se deriva otro concepto como lo es la ciencia normal; que es una investigación basada en realizaciones científicas pasadas, realizaciones reconocidas por alguna comunidad científica particular.
Nosotros cuántas veceshemos escuchado que gracias a la ciencia podemos tener comunicación, que gracias a la ciencia tenemos medicina, que gracias por aquí y gracias por allá y todo se lo debemos a una sola palabra pero que encierra el universo entero y todo lo que nos rodea pues sinceramente creo que no existe otra palabra que me dé respuestas a tantas interrogantes, y sé que la ciencia es clara y objetiva pero sobretodo razonable.
Los grandes avances científicos y tecnológicos que día a día se dan son gracias a la ciencia, ya que a ella debemos el que tenemos una gran comunicación y muchos beneficios a nuestro alcance.
En conclusión, aunque la situación de los cuatro paradigmas considerados cambiantes, las aportaciones decantadas de ellos tienen implicaciones concretas para la enseñanza de la ciencia degran fuste e importancia, especialmente en aquellos aspectos que la propia dialéctica ha contribuido a consolidar.
Un punto de acuerdo básico que se extrae de todos ellos podría resumirse en el propósito de transmitir en la educación científica un genuino espíritu de la ciencia que sea base adecuada para comprender mejor la naturaleza de la ciencia. Este espíritu se hace operativo en los valores yprácticas científicas identificadas por la historia, la filosofía y la sociología de la ciencia, cuya naturaleza educativa tiene componentes cognitivos (saber), procedimentales (saber hacer) y actitudinales (saber ser) como disposición general para entender cómo funcionan la ciencia y la tecnología en la sociedad actual.
Si bien los seres humanos contamos con este gran beneficio debemos hacer unbuen uso de este, nosotros tenemos la responsabilidad de dar a conocer nuestro entorno pero sobre de dar un buen uso a la ciencia.
Todo lo que necesitamos es saber este concepto y darnos cuenta que nuestra vida está llena de conocimientos, que si existen paradigmas emplearlos de manera que den beneficio y de la misma manera que las comunidades científicas se involucren de manera más completa....