Seminario Investigativo

SEMINARIO INVESTIGATIVO

Con el presente trabajo se pretende resaltar aspectos importantes acerca de la enseñanza que tiene el Seminario Investigativo, teniendo en cuenta que éste como estrategia busca alcanzar el aprendizaje activo, donde los estudiantes deben identificar por su propios medios la información recopilada en un clima de mutua colaboración. Esta estrategia cumple una funciónespecífica en el proceso de formación del estudiante, ya que el alumno sigue siendo estudiante, pero empieza a ser al mismo tiempo el maestro.
Teniendo en cuenta lo anterior se dice que el Seminario investigativo es una actividad o institución académica que tuvo su origen en la Universidad de Göttingen a fines del siglo XVIII. Lo inventaron los universitarios alemanes para sustituir la palabracátedra y para demostrar que es posible unir la investigación y la docencia, con el objetivo de  que el estudiante amplié su rama del saber realizando trabajos de investigación, en equipo y que exista una relación estrecha entre alumno y profesor; donde  éste le ofrezca los medios necesarios para llevar a cabo su trabajo, lo hacen conjuntamente en busca de la solución de problemas y tareas loscuales fueron colocados durante el seminario, con estas bases el estudiante investiga, compara, saca conclusiones, descubre caminos y el profesor busca conseguir sus fines por medio de la enseñanza.
Dentro del seminario investigativo es importante tener en cuenta diversos aspectos como: Las clases de seminarios. Existen en primer lugar para principiantes, seminario para estudiantes más avanzados yseminario superior, todos con un grado de intensidad y condiciones diferentes. El lugar del seminario. Que por lo general cada institución universitaria cuenta con su recinto propio dentro de la misma universidad, permitiéndole al alumno poder avanzar en el desarrollo de su investigación de una manera más eficiente, brindándoles las herramientas necesarias como la biblioteca donde van a conseguirlibros, enciclopedias entre otros que le ayudan con su investigación, es importante decir que el seminario cuenta con unos tiempos o duración para su desarrollo, se pueden hacer una vez por semana o cada quince días en donde la primera semana le permitirá al estudiante elaborar su cronograma con el cual va a trabajar durante los siguientes días; al igual el número de sus participantes es muyimportante que se tenga en cuenta pues entre menos sea este resulta más productivo, y de mayor calidad la realización del seminario, pues lo que se busca es un ambiente de trabajo personal orientado al descubrimiento de problemas y a la participación de cada uno de los estudiantes y así realizar un dialogo abierto en donde las opiniones y los argumentos encuentre interlocución en posiciones críticas,analíticas o argumentativas, lo que se haría imposible realizar en grupos numerosos.
Uno de los alcances principales que se busca con el seminario investigativo es preparar al estudiante para que un día puedan hacer sus investigaciones por si solo o en equipo, de aquí la importancia de que el estudiante no se conforme con el solo conocimiento teórico, si no que este en permanente contactocontinuo con las fuentes que su profesor le ha orientado; la ventaja que tiene el seminario es que empieza por una reflexión didáctica que se hace al comienzo y que permite abrir muchos horizontes para la comprensión de la actividad a desarrollar, se aprende a comprender el texto, a comentarlo, a conocer el valor de cada palabra, frase, a realizar un proceso de repetición del pensamiento, se puedecomentar el texto en varias direcciones, permitiendo que este se convierta en un instrumento aplicable a todas las áreas del conocimiento humano.
Es importante tener en cuenta el funcionamiento del seminario, ya que este se realiza mediante la exposición a grupo, por ende, pensar en su elaboración o programación es mirar cómo se va a desarrollar su estructura; lo cual nos conlleva a realizar un...