Seminario Organizacional

Agenda
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Generalidades y definiciones
Desarrollo Integral
Conductas de riesgo
Factores protectores
Resiliencia
Sentido del humor

“Vivimos en una época decadente. Los
jóvenes ya no tienen respeto por sus
padres. Son groseros e impacientes.
Frecuentan tabernas y no tienen respeto
por si mismos.”

Inscripción en una tumba egipcia
3000 A.C.

Adolescencia Continuidad entre el niño y el adulto
 Proceso dinámico y reestructuración de:
○ Valores
○ Intereses
○ Normas
○ Pautas de comportamiento
○ Actitudes
Definición Organización Mundial de la Salud

Los padres somos los primeros educadores
de los hijos.
Es necesario utilizar los medios educativos
más eficaces.

Tareas del adolescente
 Afianzar identidad personal.
 Lograrpertenencia a un grupo social.
 Iniciar un proyecto de vida.

¿Qué padres quieren los
adolescentes?





Que confíen en ellos y esperen lo mejor
Que los traten como mayores
Que los guíen
Que sean padres felices y que sean un buen
ejemplo
Newman,B.M ,
The Changing Nature of the Parent,
Adolescent Relationship from Early to Late Adolescent,
Adolescence 96, 915-924

¿Qué padresnecesitan los
adolescentes?





AMOR INCONDICIONAL.
Presencia.
Compromiso con su rol.
Coherencia entre lo que se hace y lo que se
exige.
 Sin temor a trazar normas y límites.
 Que tomen postura.
 Objetivos educativos.
Entrevistas a especialistas. Red PaPaz 2006

Disciplina

Herramienta que tienen los padres para
enseñar a sus hijos qué comportamientos son
correctos ycuáles no son aceptables.

Autoridad-Servicio.
Evitar:
Autoritarismo.
Sobreprotección.
Ausentismo.

Disciplina
Pautas para la edad escolar
 Permítale a su hijo explicar su punto de vista,
exponer su opinión y expresar sus sentimientos
y preocupaciones
 Ofrézcale opciones
 Permítale participar en la resolución de los
problemas relativos a su conducta
Academia Americana dePsiquiatría del
Niño y del Adolescente,
Boletín N° 43, 2004.

Desarrollo Integral

Desarrollo integral

 Físico.
 Socio-afectivo.
 Intelectual.
 Espiritual.

Necesidades Físicas

Necesidades Físicas

 Alimentación
 Sueño
 Ejercicio

A tener en cuenta…
 El adolescente presta demasiada importancia
al aspecto físico .
 No tomarlo a la ligera.
 Mostrarle el equilibrio. Enseñarle a aceptarse.
 Enseñarle que su cuerpo es instrumento de
expresión de sí mismo que hay que cuidar.

Necesidades Emocionales

Mitos de la adolescencia

 Estar en escena

 Invulnerabilidad

Necesidades emocionales.
 Seguridad.
 Afianzar su identidad.
 Reconocimiento-Aceptación.
 Modelos.

Habilidades sociales







Interacción personal.Asertividad.
Expresión de sentimientos.
Manejo de agresión.
Manejo de estrés.
Manejo de emociones.

Desarrollo Intelectual

Necesidades Intelectuales.

 Desarrollar pensamiento formal.
 Desarrollar el criterio.
 Aprender a tomar decisiones.

Estrategias para favorecer
el desarrollo intelectual.







Reconocer sus habilidades.
Ayudarles a superar limitaciones.Enseñar a pensar .
Porqué, para qué, cómo, que pasaría si?
Permitirles resolver problemas.
Permitirles participar en la toma de decisiones.

Desarrollo Espiritual

Etapas del desarrollo
espiritual
 Antes de los 8 años

 Después de los 8 años

Importancia del desarrollo
espiritual
 Direccionamiento de la vida en general

 Favorece el desarrollo integral
 Favorece la seguridadpersonal

Estrategias para favorecer
el desarrollo espiritual
 Ser guía y ejemplo en cuanto a vida
espiritual
 No saturar
 Claridad en lo que se cree en cada
familia
 Escuchar sus inquietudes espirituales
 Prepararse para dar respuestas

El desarrollo espiritual permite tener un
sentido de vida

El final del desarrollo espiritual evidencia
interiorización de valores y...