Seminario prob comunicacional

 
  
1.  En  el   marco  por  encontrar  alternativas  a  la  psicología  experimental  de  Wundt,   los 
primeros  años  del  siglo  XX  (1910/1920)  fueron  testigos  del  nacimiento  de  dos   modelos  de 
estudio psicológicos: el psicoanálisis y el conductismo. 
  Este  último  surgió  con  la  figura  de  John  Broadus  Watson,  psicólogo  estadounidense.  Su 
objetivo   fundamental  era explicar  la  conducta  a  partir  de  la  observación  sistemática  de  los 
aspectos  observables  y  medibles  de  la  misma,  rechazando,  cualquier  elemento  no 
observable  directamente,  tal  como  era  la  conciencia  wundtiana.   Esta  nueva  corriente 
considera la conducta humana como una respuesta frente a estímulos externos.  
  A  partir  de  la  década  del   treinta,  un  nuevo impulso  inundó  la  psicología  de  corte 
conductista;  el  conductismo  radical,  asociado  directamente,  a  Burrhus Frederic Skinner  que 
concibe   a  la  conducta  como  una  ciencia  analítico­experimental  teniendo  por  objeto  el 
estudio  de  la  conducta  del organismo individual. El análisis  propuesto por el autor difiere del 
de 

Watson 

(Estímulo­Respuesta). 

Para 

Skinner 

la conducta 

es  interacción 

organismo­medio,  siendo  muy  difícil  encontrar  siempre  un  estímulo  y  prefiriendo  hablar  de 
un  tipo  de  “causalidad  posterior  ”:  ante  una  situación  estimular  determinada  (estímulo 
“discriminativo”),  el  individuo  emite  una  respuesta  y  son  sus  consecuencias  (estímulos “reforzadores”) la que harán más o menos probable su futura aparición. 
  Esta  corriente  influyó  en  el  campo de los estudios de la comunicación masiva. Así La Mass 
Communication  Research,  que  surgió  en Estados Unidos a pedido de empresarios, partidos 
políticos,  organismos  militares  y  universidades,  tomó  la  idea  de  conducta  humana  del 
conductismo.  Sus  investigaciones  buscaban  desarrollar  instrumentos   que  permitieran 
generar   diferentes  actitudes   en los  individuos.  Los precedentes de las Mass communication 
Research  se  encuentran   en  la  “teoría de la bala mágica”. Ésta busca responder qué efectos 
producen  los  medios  en  la  sociedad  de  masas,  manifiesta  que  un  receptor  totalmente 
pasivo  recibe  el  mensaje  de  los  medios  sin  cuestionamientos  o  reflexiones,  así  es  posible crear un mensaje tan fuerte que se "inyecte” entre el ​
emisor y  el ​
receptor​
, entre el ​
estímulo y 
la  respuesta.  De  modo  que  la  manipulación  es  posible  porque  frente  a un poder enorme de 
medios de comunicación de masas no hay ningún elemento de resistencia.  
 
2.  La   Escuela  de  Frankfurt  se  caracteriza  por  desarrollar  una  reflexión  global  sobre  los  
procesos  que  consolidaron  la  sociedad burguesa­capitalista  desde  una  visión  marxista, 
luego  bajo  la  dirección  de  Horkheimer  cambia  la  orientación  de  la  Escuela,  esta  vez 
centrándose  en  investigaciones  interdisciplinarias  como  la  psicología,  sociología,  etc;  en 

este  nuevo  periodo   se  sumaron  Adorno,  Fromm  y  Marcuse  dando  lugar  a la “teoría  crítica”. 
Este  proyecto   era  retomar  la  teoría  de  Marx  (  como teoría  crítica  del  capitalismo) 
incorporando los desarrollos de Freud en los relativos de la sociedad. 
Los  Estudios  Culturales  analiza  la  vida  cotidiana  de   los  sectores  populares  en  las 
sociedades  industriales  contemporáneas.   Los  investigadores  reflexionaron  sobre  el 
consumo  de  los  productos  de  la  radio  cine  y  la  televisión  porque   pensaban  que  los medios constituyen un factor importante en la vida cotidiana en los sectores populares. 
Lo  que  tienen  en  común  es  que  las  dos  escuelas  provienen  del  Marxismo,  es  que  ellas  se 
basaron  en  instrumentos  interdisciplinarios,  aunque  la  Escuela  de  Frankfurt  los  utilizó  en  la 
segunda  etapa  (  1931)  bajo  la  dirección  de  Horkheimer.  Lo  que ...