Seminario una

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL SUCRE


PROPUESTA DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO SECCÍON “D” DE LA E.B
ESTADO NUEVA ESPARTA, UBICADA EN LA PARROQUIA
VALENTIN VALIENTE, MUNICIPIO SUCRE DEL
ESTADO SUCRE

ELABORADO POR
Br. Marcos Antonio LópezCedeño

Asesor: Prof. Elis Francisco Gómez

Informe Final de Seminario de Investigación Educativa

Cumaná, Junio 2009

PROPUESTA DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO SECCÍON “D” DE LA E.B
ESTADO NUEVA ESPARTA, UBICADA EN LA PARROQUIA
VALENTIN VALIENTE, MUNICIPIO SUCRE DEL
ESTADO SUCREELABORADO POR
Br. Marcos Antonio López Cedeño
C.I V- 10.954.739
Asesor: Prof. Elis Francisco Gómez

Informe Final de Seminario de Investigación Educativa

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Cumaná, Junio 2009
Página de Aprobación

Este Trabajo Práctico tuvo lugar como se describe:
Asesor del Seminario de Investigación Educativa: Prof. Elis Francisco Gómez
Título: PROPUESTA DE ESTRATEGIASMETODOLOGICAS PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO SECCÍON “D” DE LA E.B ESTADO NUEVA ESPARTA, UBICADA EN LA PARROQUIA VALENTIN VALIENTE, MUNICIPIO SUCRE DEL ESTADO SUCRE.

Nombre de la Escuela y Ubicación: U.E. “Estado Nueva Esparta, Parroquia Valentín Valiente, Municipio Sucre, del Estado Sucre.
Fecha de entrega del Informe Final:Junio del 2009
Este trabajo fue entregado por el Br. Marcos Antonio López Cedeño, como Informe Final del Seminario de Investigación Educativa y fue aprobado con la calificación de __________________________________

_____________________________ ___________________
Firma y C.I Firma y C.I
Coordinador dela COMTFORPRA Asesor de la Asignatura

Fecha y Sello del C.L.


ÍNDICE GENERAL
.
p.p.

RESUMEN v
INTRODUCCIÓN 1
FASE I 4
DIAGNÓSTICO 4
DESCRIPCIÓN DEL AULA DONDE SE DETECTÓ EL PROBLEMA 4
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 6
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 11
ENUNCIADO DEL PROBLEMA 13
ENUNCIADO DE LOS OBJETIVOS 14
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DELPROBLEMA 15
FASE II 16
ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA DE SOLUCIÓN 16
Descripción de la Propuesta de Solución 16
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 26
JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA DE SOLUCIÓN 30
FASE III 32
RESULTADOS DE LA APLICACIÓN 32
Cumplimiento en el Cronograma de Actividades Previstas 32
RESULTADOS OBTENIDOS DESPUÉS DE IMPLEMENTADAS CADA UNA DE LAS ACCIONES JUSTIFICADAS 36
CONCLUSIONES 39BIBLIOGRAFIA 44

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL SUCRE

PROPUESTA DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO SECCÍON “D” DE LA E.B
ESTADO NUEVA ESPARTA, UBICADA EN LA PARROQUIA
VALENTIN VALIENTE, MUNICIPIO SUCRE DEL
ESTADO SUCRE

Autor: Marcos Antonio López CedeñoTutor: Elis Francisco Gómez
Fecha: Junio 2009

RESUMEN

La investigación presentada aborda la problemática existente en cuanto a la falta de un aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza del área de las Ciencias Sociales, en los niños y niñas del sexto grado, sección “D” de la Escuela Básica Estado Nueva Esparta., Sector Caiguire ParroquiaValentín Valiente, Municipio Sucre del Estado Sucre.

Para darle solución a la situación planteada, se implementaron estrategias que permitieran propiciar el logro del aprendizaje óptimo en los educandos: Entre estas actividades se cuentan: conversación socializada, elaboración de mapas mentales y conceptuales, además de la estrategia de salida de campo, con la finalidad de que tanto el docente...