Seminario
Páginas: 4 (995 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2011
EL CONSTRUCTIVISMO HUMANO
En la actualidad, en el campo educativo y particularmente entre quienes tiene su que hacer cotidiano frente a grupos escolares, se ha vuelto un término de usofrecuente y ordinario el vocablo constructivismo, que se usa para caracterizar al individuo en sus aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en lo afectivo no es un mero producto delambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos factores.
Así podemos afirmarque toda persona, tanto individual como colectivamente construyen sus conocimientos , saberes y aprendizaje como consecuencia de su interacción con su medio físico, social y cultural, es decir elconocimiento es el resultado de un proceso de construcción o reconstrucción de la realidad que tiene su origen en la interacción entre las personas y el mundo que nos rodea, de tal forma que laelaboración del conocimiento, mas que la elaboración del conocimiento, constituye una modelación de la misma.
¿Qué es el constructivismo humano? Es una corriente derivada del constructivismotiene su máxima expresión en la teoría del aprendizaje significativo que responde a una concepción cognitiva del aprendizaje significativo que responde a una concepción cognitiva delaprendizaje según la cual éste aparece en escena cuando los individuos interactúan con su medio circundante tratando de dar significado de su entorno que capta sus sentidos.
Es un proceso pedagógico anivel educativo que dice que “NO HAY NADA MÁS INJUSTO QUE ENSEÑARLE IGUAL A QUIENES APRENDEN DE MANERA DIFERENTE”; Por lo tanto es una pedagogía que adapta técnicas de aprendizaje a susnecesidades en cuanto a: Tiempo, Espacio, Presupuesto, Nivel de Conocimientos y Metodología.
EL CONSTRUCTIVISMO SE APLICA A TRAVÉS DE 5 TÉCNICAS
|1 |Instrucción Programada (Escuchar)...
En la actualidad, en el campo educativo y particularmente entre quienes tiene su que hacer cotidiano frente a grupos escolares, se ha vuelto un término de usofrecuente y ordinario el vocablo constructivismo, que se usa para caracterizar al individuo en sus aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en lo afectivo no es un mero producto delambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos factores.
Así podemos afirmarque toda persona, tanto individual como colectivamente construyen sus conocimientos , saberes y aprendizaje como consecuencia de su interacción con su medio físico, social y cultural, es decir elconocimiento es el resultado de un proceso de construcción o reconstrucción de la realidad que tiene su origen en la interacción entre las personas y el mundo que nos rodea, de tal forma que laelaboración del conocimiento, mas que la elaboración del conocimiento, constituye una modelación de la misma.
¿Qué es el constructivismo humano? Es una corriente derivada del constructivismotiene su máxima expresión en la teoría del aprendizaje significativo que responde a una concepción cognitiva del aprendizaje significativo que responde a una concepción cognitiva delaprendizaje según la cual éste aparece en escena cuando los individuos interactúan con su medio circundante tratando de dar significado de su entorno que capta sus sentidos.
Es un proceso pedagógico anivel educativo que dice que “NO HAY NADA MÁS INJUSTO QUE ENSEÑARLE IGUAL A QUIENES APRENDEN DE MANERA DIFERENTE”; Por lo tanto es una pedagogía que adapta técnicas de aprendizaje a susnecesidades en cuanto a: Tiempo, Espacio, Presupuesto, Nivel de Conocimientos y Metodología.
EL CONSTRUCTIVISMO SE APLICA A TRAVÉS DE 5 TÉCNICAS
|1 |Instrucción Programada (Escuchar)...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.