Seminario

Páginas: 26 (6475 palabras) Publicado: 9 de junio de 2011
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE:

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de ver las diferencias entre el ambiente académico de un liceo y el de una Universidad, en cuanto a las relaciones sociales y al nivel de responsabilidad del estudiante

CONTENIDOS:

1.1 Período de adaptación. Definiciones básicas que permiten diferenciar dos ambientes como son el liceo y la universidad. Brevehistoria de la evolución de la universidad.

El Sistema Educativo Venezolano comprende 4 niveles y 6 modalidades. Son niveles, la educación Preescolar, la educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior. Se consideran oficialmente
Modalidades la Educación Especial, la Educación para las Artes, la Educación
Militar, la Educación para la Formación deMinistros del Culto, la Educación de
Adultos y la Educación Extraescolar.
En esta unidad trabajaremos especialmente con los últimos dos niveles del sistema educativo nacional, las cuales comprenden lo que comúnmente se conoce como el liceo y la universidad, estas son:
• La Educación Media Diversificada y Profesional es el tercer nivel del sistema educativo; constituye el nivel siguiente al deEducación Básica y previo al de Educación Superior, con los cuales esta articulado curricular y administrativamente.
• La Educación Superior tiene como base los niveles precedentes y comprende la formación profesional y de postgrado, y puede cursarse en las Universidades, los Institutos Universitarios Pedagógicos, Politécnicos, Tecnológicos y Colegios Universitarios y en los Institutos deFormación de Oficiales de las Fuerzas Armadas; los Institutos Especiales de Formación Docente, de Bellas Artes y de Investigación; los Institutos Superiores de Formación de Ministros del Culto; y en general, aquellos que tengan los objetivos señalados en la Ley y se ajusten a sus requerimientos. (tomado de: Mario Herrera. Sistema educativo Venezolano.http://www.cice.org.ve/descargas/Sistema%20Educativo%20Venezolano.pdf)
• Liceo, la Real Academia Española lo define como un instituto de enseñanza media. (tomado de: http://www.wordreference.com/definicion/liceo)
• Universidad, Institución de enseñanza superior e investigación con diversas facultades y escuelas, que concede los correspondientes títulos académicos. (tomado de: http://www.wordreference.com/definicion/universidad DICCIONARIO DELENGUA ESPAÑOLA
• Un poco de historia:
Las primeras universidades en la Edad Media, se iniciaron con la labor centrada en la transmisión de conocimientos, cómo -ya a fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX-; la universidad alemana toma la bandera de la investigación como "eje principal" de la institución, y cómo se diferencian la concepción alemana de la universidad (centrada en lainvestigación), de la concepción inglesa (la formación integral del hombre), de la concepción francesa (consolidación del imperio y la formación profesional), y la concepción estadounidense (el servicio de la comunidad). Es pertinente aclarar desde ya que todas estas funciones se combinan y entremezclan gradualmente a nivel mundial, y que las más importantes y prestigiosas universidadescontemporáneas se caracterizan por una balanceada integración de todas estas funciones.
Es evidente que la Universidad es una invención de la Cultura Occidental, prohijada por siglos por la Iglesía Católica, que encontró en esa institución el más adecuado instrumento para transmitir los conocimientos de una a otra generación, y que en su evolución se convirtió en un verdadero laboratorio.
"Los primerosestudios generales (studia generalia) se formaron en Bolonia y en París como consecuencia de la presencia de grandes maestros que atrajeron estudiantes de diferentes partes de Europa. En estos casos no hubo una decisión del papa, del emperador o de un rey, sino un proceso lento y espontáneo como consecuencia de la agrupación progresiva de maestros y estudiantes que acudían a estas ciudades desde...
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