seminario

Lineamientos de Seminario Ciclo Escolar 2013
TEMA EJE:
Seguridad Alimentaria y Nutricional

El Ministerio de Educación, establece los lineamientos técnicos que orientan los trabajos de investigación en la subárea de Seminario para el ciclo escolar 2013. El propósito es optimizar los distintos procesos y alcanzar los resultados deseados; estos lineamientos son de observancia obligatoria.1. Objetivos del Seminario 2013:

1.1. Objetivos Generales:

1.1.1. Desarrollar en el Sistema Educativo Nacional una cultura de investigación y la implementación sostenible de propuestas de solución alternativas para los problemas encontrados.
1.1.2. Concientizar a los jóvenes estudiantes que están por graduarse, para que analicen en forma crítica y reflexiva la situación de desnutricióny pobreza en Guatemala y que se involucren con propuestas de soluciones a esta problemática.

1.2. Objetivos Específicos:

1.2.1. Plantear, proyectos de investigación-acción dentro del contexto comunitario, para provocar una intervención directa que ayuden a lograr una seguridad alimentaria.
1.2.2. Aplicar técnicas de investigación para lograr aprendizajes que permitan enfrentar con éxitolos problemas personales, familiares, comunitarios y del medio ambiente vinculados a la pobreza en que viven las comunidades investigadas.
1.2.3. Desarrollar competencias para investigar, utilizando la creatividad en el desarrollo de acciones relacionadas a las diferentes fases de la metodología de investigación que incidan en el tema motivo de este seminario.
1.2.4. Redactar informes finales,aplicando criterios científicos en aspectos de forma y fondo.

2. Recursos Educativos:

2.1. Se trabajará con los materiales de la subárea de seminario que la dirección de cada centro educativo tiene y administra desde el ciclo escolar 2008. Dichos materiales son propiedad del Ministerio de Educación, y fueron entregados a los establecimientos educativos para que estén al alcance de docentes yestudiantes, como material de consulta para desarrollar el curso de seminario.

2.2. Los documentos e información que proviene de organismos nacionales e internacionales como el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo –PNUD-, Secretaria de Seguridad Alimentaria y Nutricional –SESAN-, quienes coordinan el Plan del Pacto Hambre Cero, UNICEF, SEGEPLAN y otros

2.3. Los manuales delestudiante y del docente, podrán ser descargados en forma electrónica de la página www.mineduc.gob.gt/seminariodejovenes; y en www.mineduc.edu.gt.

3. Metodología:

La metodología se basa en la participación activa de los estudiantes, catedráticos asesores de seminario, directores y directoras de los centros educativos, así como la comunidad donde se desarrolla la acción; construyendo tresproductos: Proyecto de Vida, Proyecto de Nación y Proyecto de Investigación-Acción.

3.1. Productos:

3.1.1. PROYECTO DE VIDA (ENERO-FEBRERO): -ya construido-

Comprende la primera fase, se elabora en forma individual: en esta fase los jóvenes estudiantes tendrán la oportunidad de plantear sus metas para realizar sus proyectos de vida. Es una buena ocasión para que tengan un espacio y untiempo específico para plantear sus propósitos y las estrategias para poder lograrlos. Se espera como resultado de esta fase el primer producto denominado: PROYECTO DE VIDA de cada estudiante. Número de estudiantes, igual número de proyectos de vida. El producto final puede concretarse en periódicos murales, maquetas, audios, videos y otras formas creativas.
Es importante que el docente motivesobre un profundo estudio axiológico individual y colectivo.

3.1.2. PROYECTO DE NACION (MARZO-ABRIL): -en proceso de construcción.

Comprende la segunda fase, se elabora en grupos de 10 estudiantes: en esta fase, pasan del planteamiento de sus propios proyectos de vida, a la investigación. El puente entre un trabajo y otro es la elaboración del segundo producto que se denomina:...