Seminario

Seminario:El Seminario es un grupo de aprendizaje activo pues los participantes no reciben la información ya elaborada como convencionalmente se hace, sino que la buscan, la indagan por sus propios medios en un ambiente de recíproca colaboración. Es una forma de docencia y de investigación al mismo tiempo. Se diferencia claramente de la clase magistral en la cual la actividad se centra en ladocencia-aprendizaje. En el Seminario el alumno sigue siendo discípulo pero empieza a ser él mismo profesor.

La ejecución de un Seminario ejercita a los estudiantes en el estudio personal y de equipo, los familiariza con medios de investigación y reflexión y los ejercita en el método filosófico. El Seminario es fundamentalmente una práctica.Conceptual:Para Leech el significado conceptual de una expresión tiene que ver con la definición misma de las palabras y las características de sus definiciones. El tipo de significado se trata usando la técnica llamada del análisis de la característica semántica. El significado conceptual de una expresión inevitablemente involucra tanto a la definición (también llamada “connotación” e “intención” enliteratura) como a la extensión (también llamada “denotación”). Teorico:en el colegio decir teórico- practico es una evaluación (por ejemplo en química) te hacen preguntas acerca del tema que estés tratando (por ej. reacciones químicas) y eso seria la parte teórica; la practica es llevar esa teoría a la realidad (hacer una reacción en el laboratorio).....
supongo que si laprueba es de manejo, sera parecido. Contextual:El significado contextual consiste en otorgar el significado correspondiente auna palabra determinada, según el contexto al que va referido la palabra. Metodologia:Métodos y técnicas que enseñanza: constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada,metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumno. Método es el planeamiento general de La acción de acuerdo con un criterio determinadoy teniendo en vista determinadas metas. Técnica de enseñanza tiene un significado que se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para un efectivización del aprendizaje en el educando. Conviene al modo de actuar, objetivamente, para alcanzar una meta. Diagnostico:Un diagnóstico es aquello perteneciente o relativo a la diagnosis. Estetérmino, a su vez, hace referencia a la acción y efecto de diagnosticar (recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza). Datos :El dato es el producto de registro de una respuesta, en ocasiones el dato se considera como la proposición singular, existencial, o postulado que se acepta para el planteamiento de un problema, es decir, el dato es elenunciado confirmado por la hipótesis. Descripcion:La descripción es la narración verbal de elementos visuales importantes en medios de comunicación y producciones en vivo. Normalmente se añade durante pausas naturales dentro de los diálogos, la música o el audio de fondo. El objetivo básico de la descripción es brindar acceso a las personas con pérdida visual, a la informacióncontenida en producciones de televisión y de películas, producciones teatrales, librerías y museos. Sectores :El término sector hace referencia a la parte seccionada o cortada de un todo. Desde su origen etimológico se extiende a muchos otros términos por analogía. Foda: FODA (en inglés SWOT), es la sigla usada para referirse a una...