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PRIMERA INFANCIA UN CONCEPTO DE LA MODERNIDAD

Autor: JORGE ÁLVAREZ CHUART.

Editorial: El observador 7 marzo del 2011.

Fecha: Octubre 22 de 2013.

Palabras claves: Historia de la infancia, Convención de los Derechos del niño, neurociencia.

Descripción: En la historia de la humanidad la infancia no siempre ha tenido la relevancia de hoy ya que antes la infancia era como un adultoimperfecto y no lo tenían en cuenta, lo maltrataban y lo tenían como un objeto sexual. En efecto, es una noción que se ha caracterizado por diversos cambios a través del tiempo, por lo cual es una construcción social que está relacionada con los diversos acontecimientos sociales, históricos, demográficos, económicos y culturales, entre otros. El artículo aborda un análisis histórico sobre el tema,haciendo un especial énfasis en la realidad chilena y en la noción de primera infancia con la cual se denomina a los niños y niñas menores de 6 años para lo cual el gobierno adopto por dar unos derechos para que en la infancia no sea violada y le den un lugar en la población pero también tenemos que tener en cuenta que también deben cumplir unos deberes para que así la comunidad este bien y esteinfante sea una buena persona en la sociedad y no coja malos pasos.
Fuentes: El artículo aborda un análisis histórico sobre el tema, haciendo un especial énfasis en la realidad chilena y en la noción de primera infancia con la cual se denomina a los niños y niñas menores de 6 años.








Contenido: Es difícil conocer y comprender a cabalidad la noción de infancia que han tenido lassociedades a través de la historia, ya que los relatos e información, en su gran mayoría, se refieren a la vida que han realizado los adultos. Por ello, el estudio sobre este tema es reciente y escaso. Más aún cuando nos referimos a la “primera infancia”. Para ello, es necesario iniciar una travesía, donde es fundamental mirar la historia, recuperando la memoria de lo que hemos sido y desde donde se hamirado y construido la infancia. Ese es el desafío de este trabajo.
1. Antecedentes
Al hacer referencia al concepto de infancia, se alude a una serie de imágenes compartidas socialmente, como niños y niñas de corta edad, la escuela, los juegos de patio, cuentos infantiles, el aprendizaje, el 64cuidado paterno y materno, la televisión, etc.; es decir, una serie de imágenes que forman parte delmapa cognitivo que se comparte colectivamente y que integran este concepto.
Los antecedentes más antiguos sobre el tema nos sitúan en el mundo
Grecorromano, donde se observa la ausencia de un concepto para describir la niñez; más bien, este período de edad, estaba vinculado a los conceptos de “nutrir”, “criar”, “engordar”, es decir, no existía una forma específica para referirse a este períodode la vida. Sólo por una relación de sentido se pueden asociar nutrir, criar, engordar con la infancia1, pero están alejados de una descripción de niñez, como una etapa definida de la vida”2
12. La Situación en Chile
En Chile, la infancia como fenómeno de diferenciación de los adultos representa una construcción social que también ha tenido diferentes matices y características, según losperíodos de la historia, las clases sociales, los tipos de sociedad y los atributos asignados al género, entre otros3 . En la actualidad, Chile constituye una sociedad que ha profundizado el modelo capitalista de desarrollo y se ha insertado con gran decisión en el itinerario de la globalización económica y cultural.
En ese contexto, el país requiere de generaciones de recambio cada vez másespecializadas, con una permanencia de varios años en la educación formal, con niños(as) que a futuro lleguen a ser trabajadores con conocimientos tecnológicos y científicos vinculados a las formas de producción cada vez más especializadas, etc. En otros términos, la infancia adquiere cada vez más protagonismo social, porque es evidente que su cuidado, desarrollo, educación y control, son elementos que...