SEMINARIO
Páginas: 3 (600 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2014
¿Que es un seminario?
y sus características
Sánchez Cerezo 1983 (Gonzáles Orellana C: 1992 pág.: 401, El proceso de enseñanza y
aprendizaje en la educación superior) escribe “ El seminario es unatécnica de trabajo en grupo
reducido, cuya finalidad es el estudio intensivo de un tema, en sesiones planificadas, usando
fuentes autorizadas de información y tiene como objetivo fundamentalprofundizar el
conocimiento de un tema o de un aspecto complejo de este.
Díaz Bordenave,J. : 1982 ( Estrategias de enseñanza –aprendizaje orientaciones didácticas para
la docencia universitaria) indicaque “El nombre del seminario viene de la palabra “Semilla”, lo
que parece indicar que esta debe dar ocasión de sembrar y germinar ideas. Tal vez sea por esa
razón que en las universidades el seminarioconstituye no solamente una fuente de información
sino una fuente de investigaciones y de búsqueda de nuevas soluciones para los problemas”.
¿Cómo se aplica la presente técnica? y ¿Cuántos sonlos pasos?.
•
González Orellana C. pag: 401, El proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación superior) señala “Cuando se estudia
utilizando la estrategia del seminario siempre tiene queestar presentes estos elementos mínimos
•
Participación de un grupo reducido.
•
Profundización de un tema científico..
•
Unificación del trabajo individual y grupal de todos losparticipantes.
•
Colaboración estrecha entre profesor alumno
ORGANIZACIÓN DEL SEMINARIO: responde a la estructura establecida; introducción, desarrollo y conclusión señala Díaz
Bordenave J. : 1982( Estrategias de enseñanza –aprendizaje orientaciones didácticas para la docencia universitaria).
•
Las tareas del docente en el seminario son los siguientes:a) Establecer el plan de trabajo aseguir, b) Provocar el debate de los
problemas planteados y de las preguntas que surjan, c) Ejercer la dirección pedagógica del seminario, d) Hacer las conclusiones,
resumidas los resultados de la...
y sus características
Sánchez Cerezo 1983 (Gonzáles Orellana C: 1992 pág.: 401, El proceso de enseñanza y
aprendizaje en la educación superior) escribe “ El seminario es unatécnica de trabajo en grupo
reducido, cuya finalidad es el estudio intensivo de un tema, en sesiones planificadas, usando
fuentes autorizadas de información y tiene como objetivo fundamentalprofundizar el
conocimiento de un tema o de un aspecto complejo de este.
Díaz Bordenave,J. : 1982 ( Estrategias de enseñanza –aprendizaje orientaciones didácticas para
la docencia universitaria) indicaque “El nombre del seminario viene de la palabra “Semilla”, lo
que parece indicar que esta debe dar ocasión de sembrar y germinar ideas. Tal vez sea por esa
razón que en las universidades el seminarioconstituye no solamente una fuente de información
sino una fuente de investigaciones y de búsqueda de nuevas soluciones para los problemas”.
¿Cómo se aplica la presente técnica? y ¿Cuántos sonlos pasos?.
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González Orellana C. pag: 401, El proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación superior) señala “Cuando se estudia
utilizando la estrategia del seminario siempre tiene queestar presentes estos elementos mínimos
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Participación de un grupo reducido.
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Profundización de un tema científico..
•
Unificación del trabajo individual y grupal de todos losparticipantes.
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Colaboración estrecha entre profesor alumno
ORGANIZACIÓN DEL SEMINARIO: responde a la estructura establecida; introducción, desarrollo y conclusión señala Díaz
Bordenave J. : 1982( Estrategias de enseñanza –aprendizaje orientaciones didácticas para la docencia universitaria).
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Las tareas del docente en el seminario son los siguientes:a) Establecer el plan de trabajo aseguir, b) Provocar el debate de los
problemas planteados y de las preguntas que surjan, c) Ejercer la dirección pedagógica del seminario, d) Hacer las conclusiones,
resumidas los resultados de la...
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