Seminario

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Orientaciones académicas para la elaboración del documento recepcional


I.El sentido formativo del documento recepcional.



III. Las características del proceso deelaboración


II.Criterios básicos para la elección del tema y el planteamiento del problema.


IV. Recolección de la información



Permite a la estudiante tener aprendizajes, poderanalizar, plantear argumentos, reflexionar sobre los sucesos.
Argumentara y aportara o enriquecerá diferentes formas de enseñanza. Expresaran ideas, puntos de vista sobre experiencias docentes.


•Expresar ideas con claridad
• Plantear, analizar y resolver problemas
• Disposición, capacidad de observación, plantear preguntas y respuestas.
















Conocimientos básicos quese han adquirido en el estudio o al trabajar con los niños preescolares.


Experiencias de trabajo.


Se da mediante observaciones, dialogo con los niños, padres, educadora, directora. Tododependerá a los aspectos que la estudiante haya decidido analizar


-Contar con información básica sobre el tema

-Características de los niños

-Condiciones en los que se llevo a cabo el trabajo.Línea temática gestión escolar a procesos educativos


-Organización de la escuela
-fracaso escolar a futuro -relación escuela, familia y alumnos
-uso del tiempo. –funcionamientoplantel
-funcionamiento del plantel.


Análisis de casos.


-Cognitivas y comunicativas- la familiarización con el lenguaje escrito.
-El tema a escoger, serán los elementos a plantear o actividadespara enfocarse mas al tema a tratar y de esa manera poder tener resultados claros y precisos.
-Se podrá destacar los conocimientos de la estudiante, la imaginación para diseñar, aplicar y analizaractividades.


• Estudiaran 2 niños el cual llamen la atención de la docente.
• conocer a los niños.
• Diseñar estrategias para el desarrollo de competencias
• Obtener información de la vida...