Seminario

Requisitos de un seminario
Una sesión de planeamiento que incluya la participación de todos desde el comienzo.
Dedicación de mucho tiempo a sesiones de trabajo con la colaboración de todos.
Unasesión última para resumen y evaluación.
El planteamiento y evaluación enfocados en las sesiones de trabajo que constituyen el fundamento de estos seminarios.

El aprendizaje en un seminario esactivo, ya que los participantes deben buscar y elaborar la información en el marco de una colaboración recíproca entre sí y a partir de la interacción con el especialista.
Los miembros tienen interesescomunes en cuanto al tema y un nivel de información semejante acerca del mismo.
El tema o materia del Seminario exige la investigación o búsqueda específica en diversas fuentes.

Un tema yaelaborado y expuesto en un libro no justificaría el trabajo de Seminario.
El desarrollo de las tareas, así como los temas y subtemas por tratarse, son planificados por todos los miembros en la primera sesióndel grupo

Los resultados o conclusiones son responsabilidad de todo el grupo de seminario. El facilitador es un miembro más que coordina las labores pero no resuelve de por sí.
Todo Seminarioconcluye con una sesión de resumen y evaluación del trabajo realizado.
El Seminario puede trabajar durante varios días hasta dar término a su labor. Las sesiones suelen durar dos o tres horas.Los Seminarios tienen una especial importancia en la formación del profesorado. Estarán constituidos por un colectivo relativamente amplio de profesores que se proponen profundizar en el estudiode determinados temas educativos a partir de las aportaciones de los participantes.

El intercambio de experiencias, el debate interno y la obtención de conclusiones aplicables a lamejora del centro, son los objetivos que deben plantearse.
Es, por tanto, una modalidad para llevar acabo una investigación educativa de carácter más teórico en la que las responsabilidades de todos...