Seminario
Tanto los Acuerdos de Paz como los planteamientos de la Reforma Educativa indican la necesidad de crearmecanismos que faciliten el acceso de las comunidades indígenas a la educación, la promoción de modalidades que faciliten dicho acceso, la descentralización y la participación protagónica de lascomunidades. El Programa Nacional de Autogestión para el Desarrollo Educativo (PRONADE) se inició en 1996 por medio del Acuerdo Gubernativo 457-96 y presta atención a comunidades rurales –en su mayoría dedifícil acceso- que históricamente no han recibido servicios educativos. En la actualidad PRONADE atiende más de 3,400 escuelas en todo el país.
PRONADE opera en las poblaciones a través de ComitésEducativos locales (COEDUCAs) que se organizan legalmente para administrar la Escuela de Autogestión Comunitaria (EAC) en forma descentralizada y con financiamiento del Ministerio de Educación (MINEDUC).Objetivos
Promover la participación de padres y madres de familia como responsables de la educación de sus hijos e hijas.
Fortalecer la organización local, para lograr el desarrollo de lascomunidades.
Descentralizar el servicio educativo.
Distribuir las funciones y compartir responsabilidades con los COEDUCAs, las ISEs y otras dependencias del Ministerio de Educación.
El Programa sesustenta en los principios de solidaridad, participación ciudadana, eficiencia administrativa y fortalecimiento de la democracia.
Desafíos Pedagógicos
Las condiciones de iniquidad social y...
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