SeminariodeMecatronica

Páginas: 4 (775 palabras) Publicado: 10 de octubre de 2015
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Seminario de Mecatrónica
Carrera: Ingeniería Mecatrónica
Clave de la asignatura: MTG-0537
Horas teoría-horas práctica-créditos: 0-2-2
2.- HISTORIADEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes
elaboración o revisión
Instituto Tecnológico de Representantes de las
Reynosa, del 6 al 10 de Academias de
Ingeniería Mecatrónica
diciembre del 2004.
de losInstitutos
Tecnológicos.

Observaciones
(cambios y justificación)
Reunión Nacional de
Evaluación Curricular de la
carrera de Ingeniería
Mecatrónica.

Instituto Tecnológico de
Querétaro, de enero aabril del 2005.

Academia de Ingeniería
Mecatrónica.

Análisis y enriquecimiento de
las propuestas de los
programas diseñados en la
Reunión Nacional de
evaluación

Instituto Tecnológico de
Toluca, del16 al 20 de
mayo del 2005

Comité de consolidación
de la carrera de
Ingeniería Mecatrónica

Definición de los programas
de estudio de la carrera de
Ingeniería Mecatrónica

3.- UBICACIÓN DE LAASIGNATURA
a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio
Anteriores
Asignaturas
Temas
Taller de
- Diseño de la
Investigación II.
propuesta de
investigación.
- Redacción del
proyecto de
investigación.- Presentación del
proyecto de
investigación.

Posteriores
Asignaturas
Temas
El Seminario se
cursa
obligatoriamente en
el último semestre
que cursará el
estudiante.

b). Aportación de la asignaturaal perfil del egresado
Proporcionar la capacidad de:
• Aplicar el conocimiento de las ciencias básicas, ciencias de la ingeniería,
diseño de ingeniería y ciencias sociales y humanidades.
• Diseñar yconducir experimentos; así como el análisis e interpretación de
datos.
• Diseñar sistemas, componentes, o procesos para satisfacer necesidades
del sector productivo.
• Trabajar en equiposinterdisciplinarios.
• Identificar, formular, y solucionar problemas de ingeniería.
• Realizar una comunicación asertiva.
• Usar técnicas, habilidades, y herramientas de vanguardia necesarias para
la práctica de...
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