Semiologí1

Semiología - Taller de Lectura y Escritura:
        Comisión: 14305
        Nombre del docente: Colaneri, Romina
        Nombre del alumno: Vilte, Mariano Hernan
        Trabajo práctico Nº: 7Ejercicio 13
        Fecha de entrega: 07/10/2015
¿Cuál es la posición de Marcela Carranza en la relación con la tendencia a poner la literatura infantil y juvenil al servicio de la transmisión de valoresmorales?
Para elaborar su respuesta, considere que corresponde a una consigna de examen en el marco de una cátedra universitaria. Planifique tu texto teniendo en cuenta que deberán identificarse unaintroducción, un desarrollo y una conclusión que cierre la exposición. Considere que deberá incluir en cada una de las secciones y que no debe copiar textualmente la información de la fuente.
En lapublicación “La literatura al servicio de los valores o cómo conjurar el peligro de la literatura” de “Imaginaria, revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil”, Marcela Carranza plantea 3puntos importantes para entender su posición respecto a la tendencia de poner la literatura infantil y juvenil al servicio de la transmisión de valores morales, estos puntos son: La modalidad de lectura,la plurisignificacion y la lectura literaria.

Carranza explica la modalidad de lectura, el lector debe tener la libertad de encontrar distintos significados a los textos, libros, etc., de encontraruna enseñanza, de valores y normas, Carranza cita y adhiere con Jorge Larrosa afirmando que esto no es más que una modalidad de lectura. En contra de este modo esta la lectura pedagógica que es todolo contrario, ya que en este modo se favorece a una sola interpretación, un mensaje, valor, o una ideología predeterminada, para lograr esta lectura el mediador se asegura que el texto contenga deforma más evidente lo que quiere transmitir, o tutela la lectura para que se entienda lo que se quiera transmitir y no otra cosa. Si todavía existen otras interpretaciones aparece el “lector experto”...