Semiotica

INDICE:
PRESENTACIÓN

1) SEMIOTICA E INFORMACION --------------------------------- 3

2) SIGNIFICADO --------------------------------------------- 5

3) EL LENGUAJE COMO TECNOLOGIA ---------------------------- 7

4) LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA ----------------------------- 10

5) EL CODIGO LINGUISTICO Y SU REALIZACION -------------------- 12

6) FUNCIONES DEL LENGUAJE--------------------------------- 14




Presentación



En el presente trabajo, a través de un resumen, se pretende informar acerca de la importancia de la información en la sociedad contemporánea, a partir de la disciplina semiótica o estudio de los signos. Con un criterio sistemático se presenta el mundo de la información, poniendo énfasis en los procesos informativos que, careciendo deintencionalidad significativa, alimentan individuos y colectividades con multiplicidad de informaciones.
Se presentan, luego, las distintas posibilidades de abordar el significado planteando las diferencias entre significado referencial y operacional, como también, un modelo de análisis operativo de los elementos que intervienen en el proceso de la comunicación.
Finalizando este resumen, nosadentraremos al mundo mismo del lenguaje, sus características, estructura y funcionamiento.







SEMIÓTICA E INFORMACION
I.- Introducción:
Cuando un niño pequeño está en camino de adquirir el lenguaje, en gran medida del hecho de que el niño va haciendo realidad gradualmente el impulso expresivo del que nos habla Walther von Wartburg; ese impulso pregramatical que nutre cualquier existenciay que la lleva a buscar formas distintas de establecer contactos comunicativos con el mundo.
Al pronunciar la palabra o intento de ella, el niño no apunta sólo al mundo exterior, sino que en propio timbre, tono e intensidad vocálicos empieza a reconocer él mismo: estas palabras no son solo para ti, son también para mí. La adquisición del lenguaje va funcionando así no sólo como un instrumento decomunicación, sino de afirmación y autoestima.
Porque los signos lingüísticos no son simples instrumentos para la comunicación, sino que cumplen otras dos funciones: la de anclaje y la de conocimiento, estas constituyen el soporte de una autentica comunicación y contribuyen a configurar el pensamiento.
La comunicación exige, para ser plena, de una apertura a las modificaciones en el anclaje yen el conocimiento. Todo esto genera identidades, reconocimientos individuales y colectivos, personales y nacionales.

II.- La competencia informativa
Cuando se califica nuestro tiempo como la época caracterizada por la información, de inmediato imaginamos al hombre y su mundo envueltos en noticias provenientes veloz y simultáneamente de todas partes del planeta. Pensamos en computadoras,satélites, imágenes de televisión y propuestas publicitarias. Y para referirnos a todo ello utilizamos palabras.
De todo esto resulta que al considerar la información no sólo hay que considerar la información deliberada o no deliberada, o tomar en cuenta sólo las influencias del lenguaje, sino percatamos de que los elementos significativos que portan la información compiten entre sí por su efectividad.III.- La información en un solo sentido:
Los procesos transmisivos están basados en:
Signos naturales, sean aquellos identificados con cosas, elementos o procesos de la naturaleza, o aquellos generados inconscientemente por el hombre.
Signos artificiales producidos como función.
En los procesos transmisivos, la atribución de significado en un solo sentido con los condicionamientosimplícitos por la propuesta social y por la realidad de la misma. Así la atribución de significado la realiza el hombre desde un código individual, se debe admitir la existencia de un condicionamiento social.
Porque en la producción del signo dicho programa cumple dos roles:
La creación del signo dependerá del rol del programa de experiencia en tanto umbral cultural de percepción(o filtro)...