sena guia 1





INTRODUCCION
En la Fase de Fundamentación, una de las principales actividades es la Inducción, cuyo objetivo es brindar información a los aprendices relacionados con el entorno, la normatividad y servicios institucionales, así como, el programa de formación, su proyección laboral y la estrategia de formación, que les permita aprovechar al máximo los recursos que les ofrece la Entidad.Los Resultados de aprendizaje del proceso de Inducción, se encuentran incluidos en la Norma: "Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social" los cuales deberán ser alcanzados durante todo el proceso formativo.
Aclaración: si el equipo de Desarrollo Curricular define que en esta fase de fundamentación, además de los resultadoscorrespondientes a la Inducción, deban también desarrollarse otros resultados de aprendizaje correspondientes al Programa de Formación u otro resultado de la competencia “promover…” se ha de plantear, también en la Introducción. Ejemplo: fundamentos matemáticos, comunicación oral y escrita.





3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Foro de reflexión qué expectativas tiene con la formaciónintegral Sena.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.
Actividad 1. BIENVENIDA AL SENA
Descripción de la actividad:
1.1 Objetivo de la Inducción, Presentación –Cuatro ejes temáticos
Losaprendices se encuentran todos en el lugar destinado para esta actividad. Se realiza la Bienvenida, por parte de las directivas del Centro. Posteriormente, se aclara el propósito y características de la inducción.
Generalidades de la inducción.
Reglas generales para tener en cuenta durante todo el proceso.
Tiempo sugerido para esta actividad 2 horas
1.2 Reconocimiento y socialización de losaprendices y Contexto institucional
Cada grupo por especialidad y con el instructor asignado, se desplaza a su respectivo ambiente de aprendizaje. Se hace una actividad lúdica que logre:
El objetivo del reconocimiento y la integración de los aprendices a la Entidad (Misión, Visión, símbolos, himno, entre otros), al Centro y a su grupo de Formación, así como, la expresión de las expectativas acercadel Sena, el programa de formación, los cuatro ejes temáticos de la Inducción y otras que personalmente quieran socializar y aclarar durante éste período. Como resultado de estas actividades, se sugiere que los aprendices elaboren un gráfico, mapa o cualquier otro medio que el instructor considere pertinente, para lograr socializar la experienciahttp://dinamicasgrupales.blogspot.com/2008/06/dinmicas-de-creatividad-e-integracin.html
Recursos y medios propuestos:
Videos institucionales, Videos de sensibilización (Colombia es pasión u otros). Símbolos institucionales e Himno del SENA (leerlo y escucharlo), Bandera – Logotipo. Medios audiovisuales: computadores, TV, videobeam.
Lista de participación en cada sesión.
Opcional: Se sugiere elegir un relator- Líder de la sesión, para queelabore un resumen (bitácora) de las expectativas, aclaraciones, compromisos y recomendaciones surgidas en la Bienvenida y socialización para la aceptación del grupo participante y mejoramiento de la actividad. (anexo)
Se conserva una lista de participación en la sesión.
Tiempo sugerido para esta actividad: 2 horas
Actividad 2. Perfil del aprendiz SENA
Mediante una actividad lúdica y utilizandodidácticas activas diversas se debe reflexionar con los aprendices sobre el perfil del Aprendiz SENA y estos deben entregar, se sugiere, una cartelera u otro medio, en la cual plasmen y sustenten su compromiso frente al mismo. Se debe buscar la participación directa o indirecta de todos los aprendices del grupo; la concertación entre ellos obliga y orienta su comportamiento como aprendices de la...