sena virtual riesgo electrico



1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía)
Duración en horas
Fase del Proyecto:
Duración en horas

Actividadde Proyecto

Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Duración en horas de la actividad
(Código + descripción de la competencia)
(Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado deaprendizaje)



2. PRESENTACION


La presente guía, tiene como finalidad, orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación, que le permita apreciar los conocimientos adquiridos sobrelos elementos de protección personal y el sistema de puesta a tierra. Esto con el fin de determinar su nivel de comprensión sobre la importancia del empleo de EPP como medida de protección de uno ovarios riesgos; y en una puesta a tierra identificar sus componentes, el funcionamiento de los mismos y el propósito de este sistema.



3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para el desarrollo de estaactividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:

La lectura del material de estudio Unidad Tres y las unidades previas a esta.
Reconocer el EPP de acuerdo a cada parte del cuerpo aproteger.
Criterios para el empleo de elementos de protección personal.
Identificar los EPP necesarios para trabajos en AT y BT.
Funciones de un sistema de puesta a tierra.
Conocimientos sobre losfactores que determinar la resistencia de la puesta a tierra.
Partes fundamentales de una conexión a tierra.







4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE







5. EVIDENCIAS YEVALUACION








6. BIBLIOGRAFIA

[1] GARCÍA MARQUES, Rogelio, La puesta a tierra de instalaciones Eléctricas.

[2] GRAFFE, Héctor Eduardo, Grupo Schneider – “La seguridad eléctrica en lasinstalaciones industriales”.

[3] Reglamento técnico de instalaciones eléctricas – RETIE

[4] Medición de la resistividad del terreno ­– Norma técnica IEEE 80

[5] Instituto Nacional de...