Sena

EL DERECHO A LA TERNURA

INFORME DE LECTURA NRO. 1
CAPITULOS: LO PUBLICO Y LO PRIVADO
1. argumenta sobre el peligro de establecer la ternura como un derecho institucional.
2. descubra lasdemostraciones de ternura permitidas en nuestra cultura. ¿Quien las hace? ¿Como? ¿Donde? ¿Cuando?
3. explica la contradicción entre lo público y lo privado que plantea el autor.
4. mediante un dibujoexplica la expresión: "cuando el thymos adquiere mas importancia que el nous"
5.explica el pensamiento machista de la expresión de Bertha Vargas.
6. consideras que hace años la ternura ha sidodesterrada del palacio del conocimiento? porque? como aporta en su retorno?
7. enuncia tres verdades de la guerra y tres verdades de la ternura.
8. construye una imagen y una frase que invite a cuidar laspalabras dejando claro que "con el discurso también se puede agradar y conmover o agredir y violentar".
Solución
1. El peligro de establecer la ternura como un derecho institucional es quepreferirían dejarla aparte de la diatriba política pareciéndoles absurdo que una constitución hable sobre este derecho pareciéndoles ridículo y haciéndolo no por que uno quiere sino por deber.
2. Hoy en día enalgunas culturas como la nuestra las demostraciones de afecto por los niños de sexo masculino son mermadas por falsos temores e ignorantes conceptos de hombría! La homosexualidad tiene orígenesdiferentes a esto, al contrario cambia la historia del machismo y enseña a los niños a recibir y brindar afecto y no a ser una máquina sexual. Y con las niñas también, la primera relación con el sexoopuesto de una mujer es con el papito, entonces papitos a abrazar, acariciar, mimar, contemplar y besar con cariño y decirle lo bonita que es, para que su debilidad no sea el afecto y lo busque concualquier muchacho. Las hacemos nosotros como ciudadanos, como expresando cada uno de nuestros sentimientos hacia esa persona con mucho respeto, donde? Donde tú quieras expresarlo y cuando tu lo quieras...