sena

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
PLAN DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO - ETAPA LECTIVA
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Programa de
Formación:

TECNÓLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL.

Número de Ficha:

Aprendiz:

600279

Versión: 01
Fecha: 01/04/2013
Código: F007-P006-GFPIInstructor:

MARIA DEL ROSARIO ACOSTA

Proyecto: ESTRATEGIAS DE GESTION ORGANIZACIONAL PARA LA MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA
EN LA CIUDAD DE BOGOTA

ISRAEL ALBERTO MELO NAHAR

Fase:
ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL DE LA UNIDAD PRODUCTIVA

Observaciones:
Formato de evaluación y seguimiento de carpeta de evidencias técnicas para:
ACTIVIDAD DE PROYECTO 1. Elaboración ypresentación de informes teniendo en cuenta
las normas técnicas, el protocolo y las necesidades de la investigación. GUIA 2
ACTIVIDAD DE PROYECTO 2: IDENTIFICAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y MODELOS DE GESTION APLICABLES A LA UNIDAD
PRODUCTIVA. Guias 3 a 11

Documento identidad: 79547742

IDENTIFICACIÓN DE CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZ
Estilos y Ritmos de aprendizaje:

Estrategia metodológica depreferencia:

Características culturales y sociales:

PLAN DE FORMACIÓN Y EVALUACIÓN

N°

Resultados de Aprendizaje

Nombre de las actividades de aprendizaje
por desarrollar

N° evidencia

Medio (1)

Tipo (2)

D

F

C

D

Imagina los situaciones que se presentan (Para quienes laboran y aùn no laboran en
una empresa) y conteste los 4 interrogantes planteados - Socialice losinterrogates,
elabore un informe teniendo en cuenta las caracteristicas que se indican e
intercambie con su compañero observaciones construcivas.

3.3.1

Contesta en su portafolio con base en la preguntas que se encuentran en las
páginas 10 y 11 realice lectura autorregulada del capítulo 1: COMUNICACIÓN Y
REDACCIÓN Páginas 7 a la 9 del libro DOMINE SU LENGUAJE. CÓMO ESCRIBIR
CORRECTAMENTE,del autor Gastón Fernández de la Torriente.

X

3.3.2

Desarrolla las preguntas que se encuentran en las páginas 104 a la 106 con base en
la lectura del capítulo 9: EL INFORME. Páginas 99 a la 103 del libro DOMINE SU
LENGUAJE. CÓMO ESCRIBIR CORRECTAMENTE

X

Realiza las actividades de aprendizaje que se encuentran en éste capítulo sobre los
tipos de escritos (pág. 87), elementos e uninforme (pág. 89), utilidad de los informes
y sugerencias para su presentación (pág. 92) con base a la lectura del capítulo 6: EL
INFORME. Páginas 85 a la 100 del libro Comunicación Escrita

P

Fecha Inicio

Fecha Fin

Fecha (Acordada
con el Aprendiz)

SI

C
NO

SI

P
NO

SI

¿Logró el
aprendizaje?

V
NO

SI

NO

SI

NO

x

3.3.3
informes, las referenciasbibliográficas y las fuentes
electrónicas de información.
3.3.4

Participa en la socialización en plenaria organizada por su instructor. Breve sitesis.

Nov/ 4 de
2013
X

Nov/ 8 de
2013

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

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x

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x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Xx

x
X

x

x

3.3.5

Realiza las actividades de aprendizaje que se encuentran en el capítulo 7: EL
ENSAYO. Páginas 101 a la 110 del libro Comunicación Escrita

X

x

3.3.6

formación, teniendo en cuenta la idea de investigación, la
claridad, brevedad, precisión, orden, totalidad, pertinencia,
coherencia y las normas técnicas colombianas vigentes para
la elaboración ypresentación.

Verificación y Valoración de Evidencias (3)

x

Identificar el concepto, las características, los tipos y técnicas
de redacción de informes.

Gestionar la información de acuerdo con los
procedimientos establecidos y con las tecnologías de
la información y la comunicación disponibles.

Recolección de
evidencias

A

Nombre de la evidencia

3.1

2

Tiempo de...