SENCIBILIZACION DEL DOCENTE HACIA LA INVESTIGACION




INTRODUCCION




La investigación pedagógica hace énfasis en los análisis de los procesos comprometidos en la enseñanza y el aprendizaje y en la relación de los sujetos con los saberes.No se limita al quehacer del maestro, considera la elaboración conceptual y cognitiva para fortalecer el saber pedagógico del docente; Por eso es necesario sensibilizar al docente hacia la prácticainvestigativa, presentándole los beneficios y el desarrollo intelectual que como pedagogo puede alcanzar si incluye la investigación en su práctica educativa, Formando una actitud científica en él yen sus estudiantes, y reflexionando sobre su ejercicio docente, aventurándose en la búsqueda de caminos para producir conocimiento que permita la transformación de las prácticas del aula y de lasinstituciones.











Referente a la práctica investigativa del docente, Pérez (2000) señala:
La práctica profesional del docente es un proceso de acción y reflexión cooperativa, deindagación y experimentación, donde el profesor aprende al enseñar, y enseña, porque aprende, interviene para facilitar y no imponer ni sustituir la comprensión de los estudiantes, y al reflexionar sobresu intervención, ejerce y desarrolla su propia comprensión. Los centros educativos se transforman así en centros de desarrollo profesional del docente donde la práctica se convierte en el eje delcontraste de principios, hipótesis y teorías, en el escenario adecuado para la elaboración y experimentación del curriculum, para el progreso de la teoría relevante y para la transformación asumida de lapráctica. (p18)
Es primordial que el pedagogo vincule la investigación a su práctica pedagógica porque al investigar adquiere nuevas experiencias y desarrolla nuevos conocimientos, complementando susfunciones y enriqueciendo su labor docente, de esta manera su desarrollo profesional será transformador, innovador y reflexivo teniendo en cuenta que es el responsable del aprendizaje de los...