Sendero De Las Sorpresas

Sendero de las sorpresas
Meta: Iniciarse en el mundo del Guidismo a través del conocimiento de sus elementos y su participación en él.
Señales:
Guidismo:
El Lema y Saludos Guía.
La Ley y la Promesa.
La canción de la Promesa y la Oración Guía.
Significado de la Insignias y Bandera Guía.
La Caravana: su organización.
Sistema de Patrulla, organización y funcionamiento.
Uso del uniformeComunidad Guía
Progresión de la rama. Campos de Acción
Cultura:
Cuidado de su salud mediante hábitos de higiene.
Canciones y danzas guías.
Historia y significado de la Bandera Nacional.
Conocimiento de la localidad en que vive.
Aire Libre:
Señales de mano y silbato.
Nudos: Llano, Ballestrinques, Margarita y Fraile. Su uso.
Elementos de la naturaleza que la rodea.
Participación en uncampamento.
Vida Comunitaria:
Elección de una Patrulla y cargo dentro de ella.
Contribución con una cuota como miembro de la AGA.
Asistencia regular a las actividades.
Práctica de la Buena Acción.
Participación en las celebraciones de su religión
Orientaciones:
En este sendero tiene preponderancia el campo Guidismo ya que la Aspirante haya sido Alita o no, se prepara parar formular suPromesa Guía.
La aspirante que no haya sido Alita recibe el uniforme y el Diario de la Aventura.
La Guiadora busca a través de las actividades que se proponga y sus intervenciones que la Aspirante se acerque al mundo del Guidismo, se contacte con él desde los elementos esenciales, sean estos formales (banderas, insignias, uniforme) como y sobre todo del simbolismo y significado que encierran.
Comoiniciadora en el Gran Juego está atenta a la integración de la Aspirante tanto en la Caravana como en la Patrulla que elija. Durante esta etapa se le da la posibilidad de probar en las diferentes Patrullas para finalmente seleccionar aquella a la cual quiera pertenecer acompañándola en todo momento.
Los otros Campos de Acción se desarrollan a través de las actividades de la Rama y de laPatrulla. Así por ejemplo la participación en un campamento le permite vivir la experiencia del contacto con la naturaleza, descubrir algunas técnicas, compartir un nuevo lenguaje, diferentes códigos, que hacen a la mística propia del Movimiento y la insertan en una cultura diferente.
Es momento para que la Aspirante comience a tener un mayor acercamiento a los símbolos patrios ya sea desde su historia,su significado como también el comportamiento adecuado y respetuoso sintiéndose orgullosa de ellos. Es esta una manera de trabajar el aspecto de Ciudadanía que se continuará durante todo el Programa.
El contacto con la localidad en que vive la acerca a la realidad que la rodea no solo como mero espectador sino que esto le permita crear conciencia de que no está sola y que hay otra gente a sualrededor con necesidades, intereses diferentes que se pueden compartir.
El Guidismo postula una espiritualidad adherida a una religión en particular para desarrollar ese aspecto de la persona. A través de la misma la niña puede lograr establecer vínculo con Dios gracias al apoyo de una comunidad que comparte su sensibilidad religiosa, que descubre junto a ella a Dios, que le permite descubrir aDios en los demás y que le permite proyectarse. El pertenecer a una comunidad religiosa favorece además su responsabilidad pues debe cumplir las exigencias de su opción de fe. Esto no significa una imposición de religión puesto que la niña ya ha adherido a ella libremente, solo se trata de que intente ser consecuente con su opción de fe y con las obligaciones que implica dicha opción.
El tiempo deduración de este sendero no es fijo. No es conveniente que sea mayor a tres meses y dependerá del nivel de participación de la niña.
Sendero de los mensajes
Meta: Descubrir el Mundo de la Caravana
SEÑALES
Guidismo:
Historia de su Caravana.
Vida de B.P. y Olave.
Vida de Santa Juana de Arco.
Estructura de la AGA.
Cultura:
Danzas folklóricas.
Expresiones artísticas.
Animales y...