SENESCYT_PROYECTO_DEL_CURSO_DE_NIVELACION_GENERAL_15fd7

PROYECTO DEL CURS0 DE N I V E L A C ~ ~GENERAL
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SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION

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El presente proyecto es una propuesta teorico-metodologica del Curso de Nivelacion del
Sistema de Nivelacion y Admision SNNA de la SENESCYT, y esta orientado a establecer las
estructuras curriculares y de organizacion delaprendizaje basicas para ser tomadas en cuenta
en las planificaciones de las lnstituciones del Sistema de Educacion Superior.

2.

OBJETIVOS

2.1. General

Optimizar las capacidades de aprendizaje de 10s aspirantes al ingreso a las lnstituciones de
Educacion Superior desarrollando habilidades, destrezas, competencias y desempeiios
necesarios, para que asuman el conocimiento disciplinar, tecnologico,profesional y
humanistic0 de forma responsable y exitosa, desde el ejercicio del derecho a la igualdad de
oportunidades educativas.
2.2. Objetivos Especificos

2.2.1. Desarrollar en 10s estudiantes habilidades de comunicacion oral y escrita, en el marco
del desarrollo de capacidades para el manejo de 10s diversos lenguajes de la ciencia, la
2.2.2.

profesion y las humanidades.
Propiciar contextoseducativos para fortalecer las habilidades basicas del pensamiento
y

la Iogica de razonamiento,

para la formulacion estrategica de problemas y

desarrollo del pensamiento abstract0
2.2.3.

Fortalecer 10s sistemas conceptuales basicos de 10s campos disciplinares y
humanisticos que sustentan la profesion, que permitan el desarrollo del pensamiento
cientifico y critico.

2.2.4.

Consolidar lasmetodologias de aprendizaje, competencias y habilidades necesarias
para la produccion e interpretacion de problemas vinculados al campo de la profesion.

2.2.5.

Promover la construccion del proyecto de vida personal, profesional y
ciudadano de 10s estudiantes, con miras a fortalecer sus procesos de identidad,
auto-organizacion y reflexividad,

2.2.6. lnsertar a 10s estudiantes en el mundouniversitario, su organizacion,
normativa, valores, principios y gestion administrativa, para que adquieran

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~~:::~:~zE-de 10s instrumentos basicos para
miembros de la comunidad universitaria y corn0 ~

SU

desenvolvimiento COmO

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.7. Formar equipos colaborativos para el estudio y la integracion socio-afectiva del
estudiante, aplicando 10s principios deinterculturalidad y respeto a la
diversidad, sentando las bases para el desarrollo de una cultura de convivencia
que promueva el buen vivir.

Los estudiantes que ingresaran al curso de nivelacion general, son aquellos que han
alcanzado al menos 550 puntos y que por estas condiciones no pudieron obtener un
cup0 en las universidades que participan en el proyecto piloto.
Estos estudiantes presentandificultades en el razonamiento Iogico, verbal y abstracto,
tal como se constata en 10s resultados de la prueba de aptitud que exponemos a
continuacion.

Distribuci6nde las ireas

4. EGRESO DEL ESTUDIANTE

Para la delirnitacion del perfil de egreso del estudiante se ha tornado en cuenta las
siguientes variables, que corresponden a las estructuras cognitivas y de pensamiento
Iogico que lor estudiantes delCurso de Nivelaci6n General necesitan fortalecer para

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ingresar a las lnstituciones de Educacion Superior IES, en condiciones que favorezcan
la igualdad de oportunidades y la reduction de las brechas y heterogeneidades en sus
competencias, product0 de 10s contextos inequitativos y de baja calidad educativa en
su trayectoria de aprendizaje.4 Razonamiento Verbal

b

Razonamiento Abstract0

I

J

Desarrollo del Pensamiento Critico

J

Conocimiento Disciplinar

J

Valores del Buen Vivir

Al termino del curso de nivelacion general, el estudiante deberi poseer las siguientes
habilidades y competencias en el desempeio de sus aprendizajes

Formula problemas usando al menos dos variables en extension y profundidad

o y procesos de...