Senge

SENGE 2

TERCERA PARTE: LAS DISCIPLINAS CENTRALES
CAPLO. 9: dominio personal
1. No hay aprendizaje organizacional sin aprendizaje personal.
2. Un compromiso con el aprendizaje individual exige un replanteo radical de la filosofía empresarial: la fuerza activa de la empresa es la gente:
3. “Explotar el potencial de la gente requiere una nueva comprensión de la mente subconsciente,de la fuerza de la voluntad, de la acción del corazón, del sincero deseo de servir al mundo. El papel del directivo es procurar confort material y bienestar espiritual a los empleados” (Inamori)
4. “Luchar por modelos organizacionales más congruentes con la naturaleza humana. Organizaciones diseñadas para satisfacer las necesidades superiores de la gente como la autoestima y laautorrealización. Los directivos deben comprender el carácter casi sagrado de su responsabilidad por la vida de tantas personas. Brindar las condiciones para llevar vidas enriquecedoras”. (Bill O’Brien)
5. Dominio personal (DP) es la expresión para la disciplina del crecimiento y el aprendizaje personal.
6. El DP significa abordar la vida como una tarea creativa. Encarna dos movimientos: [1] clarificarlo que es importante para nosotros y [2] ver la realidad actual.
7. La yuxtaposición entre lo que deseamos y la realidad genera la “tensión creativa”.
8. En este contexto, aprendizaje significa expandir la aptitud para producir los resultados que deseamos = aprendizaje generativo.
9. La gente con dominio personal comparte ciertas características: una visión como vocación / viven enaprendizaje, nunca llegan / son conscientes de su ignorancia, de su incompetencia y de sus zonas de crecimiento / construyen y defienden valores profundos / tienen capacidad para la gratificación demorada.
10. “El pleno desarrollo de la gente es esencial para alcanzar la excelencia empresarial. Cuanto más practiquemos las virtudes excelsas de la vida, más éxitos económico tendremos” (O ‘Brien)11. Las personas con alto nivel de dominio personal son más comprometidas, tienen mayor iniciativa, son más responsables, aprenden con mayor rapidez
12. “Otra razón: el impacto que el desarrollo personal pleno tiene en la felicidad individual”(O’Brien)
13. El trabajo ha pasado de una perspectiva “instrumental “a una “sagrada”. Sagrado en el sentido sociológico = valorado por sí mismo.14. Un “pacto” entre la organización y el individuo en contraste con el tradicional “contrato” (Max de Pre). Un compromiso con problemas, valores, metas y procesos de administración.
15. “Vivir en una comunidad que se ayudaría mutuamente para vivir nuestra vida personal” (Inamori).
16. Muchas personas y organizaciones se resisten a los beneficios del dominio personal. Razones: [1] es“blando”, pues se basa en conceptos no cuantificables. [2] “En nuestra conducta materialista, ¿para qué hablar de esas cosas?” dicen.
17. El desarrollo del DP comienza por abordarlo como una disciplina = prácticas y principios. Los siguientes principios sientan sus bases:
a. Visión personal
b. Sostenimiento de la tensión creativa
c. “conflicto estructural”
18. La visiónpersonal nace por dentro. La mayoría tenemos metas y objetivos, pero estos no son visiones. Es algo que deseamos por su valor intrínseco. El DP es focalizarse en lo que uno desea de veras. Clarificar la visión es uno de los aspectos más fáciles del dominio personal. Enfrentar la realidad es para muchos más dificultoso,
19. Sostener la tensión creativa = la brecha entre nuestra visión y larealidad. Constituye el principio central del dominio personal. No es tensión emocional.
20. La brecha de la tensión creativa se puede franquear: [1] realizando actos para que la realidad concuerde con la visión o [2] reduciendo la visión. Pero reducir la visión genera la clásica dinámica del “desplazamiento de la carga”. Gradualmente abandonamos nuestros sueños.
21. Cuando comprendemos...