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Entendemos por pensamiento al conjunto de conocimientos relativos a los actos de comprender, opinar, tener conciencia, deduciro juzgar. Es una apreciación de contenidos significativos y
de relaciones de sentido. Este proceso de reflexión no siernpre está bien estructurado, por e¡em-plo, cuando soñamos puede existir unproceso reflexivo que casi nunca concuerda con la reali-

dad. Para señalar un pensamiento bier¡ estructurado que utilice correctamente los elementos
necesarios para resolver un problema, afiadimos lapalabra "crítico".
Seguramente has oído frases como: "l'to es bueno criticar", "Fulano solamente critica,', "h¿engano es un hombre de criterio", "Perengano es crítico de teatro"; u otras como: "laeducación
debe ser crítica" y "luchamos por una sociedad crítica"; a veces los profesores solicitan la crítica de
algún texto, de una obra de teatro o noticia, y entienden por "crítica" el expresar unaopinión o comentario. Sin duda alguna, estas frases tienen algo de verdad y, de hecho, el lenguaje cotidiano las

acepta como válidas.
En los dos primeros casos,la palabra crítica tiene unaconnotación negativa y pensamos en alguien que habla mal de los demás. En las otras frases, pensamos en peronas con
amplios conocimientos.
Se define a la palabra crítico como: "el arte de juzgar de labondad, belleza
o verdad de las cosas".
La palabra "crítico" tiene su raíz en el griego y alude al juzgador o juez, y la
terminación. -ico
significa "lo relativo a". Etimológicamente tenemos.que"critiio" es lo relátivo át.¡ri.io.
Tener un pensamiento critico significa que alguien tiene la capacidad prrJ
¡urg¡ una situación adecuadamente, no sólo en función de una mente estructurada y lógica,iino también
con
base en unos valores y principios éticos y en un manqjo adecuado de las émociones.
-La palabra "críticai'
tiene muchas veces una connotación negativa porque con ffecuencia...