Senor

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, “YO SÍ PUEDO”1

Utiliza varios métodos de enseñanza, con el empleo alternativo de la radio y la
televisión, que ha permitido llegar a un número de población analfabeta o
subescolarizada, empleando como ejemplo en las clases y materiales didácticos, las
actividades de la vida diaria, la vida laboral y relaciones del medio propio de cada país.
El programa cubano dealfabetización establece como principio fundamental el
seguimiento identificado con el método ”Yo, Sí Puedo Seguir”.
Como antecedentes de estos importantes programas de cooperación en el sector de la
educación, puede señalarse la labor que desarrolló en Angola el Destacamento
Internacionalista “Ernesto Che Guevara”, integrado por más de 21 mil profesores y en
la “Cruzada por laAlfabetización” en Nicaragua donde laboraron alrededor de 16 mil
maestros primarios.
Se desarrollan acciones para la continuación e implementación del programa de
alfabetización “Yo, Sí Puedo” en 28 países, 15 de América Latina, 5 del Caribe, 5 de
África Subsahariana, 1 de Asia, 1 de América del Norte y 1 de África Norte. Un total de
839 cuadros y docentes del Ministerio de Educación aseguran elasesoramiento que la
aplicación del programa requiere en los diferentes países.
Han sido alfabetizadas por la vía radial y televisiva más de 3 millones 634 239
personas de 23 países (Venezuela, Haití, Paraguay, Argentina, México, Ecuador,
Bolivia, Brasil, Perú, Panamá, Guatemala, Uruguay, Honduras, Nicaragua, República
Dominicana, Nueva Zelanda, Mozambique, Nigeria, El Salvador, Colombia, GuineaBissau y Guinea Ecuatorial, Timor Leste)
Se encuentran en clases actualmente con la asesoría de colaboradores cubanos, más
de 333.218 iletrados de 17 países (Venezuela, Haití, Argentina, México, Ecuador,
Bolivia, Perú, Panamá, Guatemala, Uruguay, Honduras, Nicaragua, Mozambique,
Colombia, Granada, Guinea Bissau y Timor Leste).
Para posibilitar la extensión y generalización del programa, se hanproducido 14
versiones del "Yo, si puedo": ocho en idioma español para Venezuela, México,
Argentina, Ecuador, Bolivia, Colombia, Uruguay y Panamá; una en portugués, una en
inglés, las versiones en quechua y aymará para Bolivia, en creole para Haití y en tetum
para Timor Leste. Hoy se trabaja en Angola y Dominica para iniciar este programa
educativo.
Yo sí puedo, es un programa creado por elInstituto Pedagógico Latinoamericano y
Caribeño de Cuba (IPLAC), institución que recibió el Premio Alfabetización 2006 Rey
Sejong, de la UNESCO, por la promoción de dicho método para ayudar a los pueblos
del tercer mundo afectados por ese flagelo.

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Sitio Oficial: http://www.alfabetizacion.rimed.cu

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Cátedra Nacional de Alfabetización
El Instituto Pedagógico Latinoamericano yCaribeño (IPLAC) es una institución de
educación superior con sede en La Habana, Cuba, que tiene como misión proyectar
los resultados de la educación cubana internacionalmente, que fomenta los vínculos
académico científicos con instituciones nacionales y extranjeras y contribuye a la
superación de los maestros y profesores de la región mediante diversas modalidades
de educación posgraduada. LaCátedra de Alfabetización y Educación para Jóvenes y
Adultos del IPLAC cuenta con más de 400 especialistas preparados para asesorar y
monitorear proyectos de alfabetización por radio y TV. El Centro de Alfabetización y
Educación para Jóvenes y Adultos cuenta con 426 colaboradores que han sido
preparados para asesorar y monitorear proyectos de alfabetización por radio. Este
personal ha sidoseleccionado de las Direcciones Provinciales de Educación y las 15
Cátedras de Educación de Jóvenes y Adultos que existen en todas las Universidades
Pedagógicas de Cuba. Teniendo en cuenta que existen países donde persiste una alta
tasa de analfabetismo y se requiere, además, desarrollar cursos de seguimiento Cuba
propone la Alfabetización y el Seguimiento a través radio y TV, o de reproductoras...