Sensación Y Percepción

Páginas: 2 (357 palabras) Publicado: 29 de noviembre de 2012
• Sensación es la experiencia de una estimulación interna o externa.
• Umbral absoluto es la estimulación mínima que se requiere para detectar un estímulo en particular, en un 50% de tiempo.
•Umbral diferencial (umbral apenas perceptible) es la diferencia mínima que existe entre dos estímulos que podemos detectar, en un 50% de tiempo.
• Las modalidades sensoriales y sus respectivosórganos de los sentidos se constituyen de acuerdo con la siguiente clasificación: modalidades Distales: Vista y Audición; Sentidos de la piel: Presión, Frío, Calor, Dolor y Tacto; Sentidos vestibulares ycinestésicos: Aceleración, Equilibrio y Postura; Sentidos químicos: Gusto y Olfato.
• Atención: proceso psicológico que permite atender los estímulos del medio interno o externo que impactan alindividuo.
• Percepción es el proceso de creación de patrones de significado a partir de la información sensitiva, atendiendo experiencia, conocimientos, formación y cultura.
• La percepción tiene unproceso que se conforma por 4 fases: detección de información, Transducción de información, Transmisión de información y Procesamiento de Información.
• Los factores que inciden en la percepción soncultura, nivel educativo, edad, rasgos de personalidad.
• La percepción social nos permite apropiarnos de manera significativa de nuestro entorno para darle un sentido personal; construimos nuestrasrelaciones interpersonales para formar nuestra identidad.
• Existen tipos de información o modalidades perceptivas, tales como:
 Organización perceptual: que se conforma con leyes y principioscomo similitud, semejanza, cierre, pregnancia, camuflaje, entre otros.
 Percepción del espacio: manejo de perspectiva, profundidad, ubicación y acomodo.
 Constancias perceptuales: tamaño, forma,brillantez, color.
 Percepción del tiempo: varía de acuerdo con la maduración cerebral, expectativas, motivación, interés y características de personalidad.
 Ilusiones perceptuales: deformaciones...
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