Sensibilidad Ambiental
Páginas: 4 (943 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2015
REPÚBLICA BLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA
ANALÌTICO
PFG: Gestión Ambiental.
Realizado: Prof. Jeanneth Romero
U.C:. Sensibilidad Ambiental
U.C.:
Trayecto: 4
Tramo: 8
Período: II-2010Presentación:
Esta unidad curricular presenta el necesario desarrollo y puesta en práctica en el individuo de algunas técnicas de sensibilidad ambiental sin desligarse de la integración y participacióncomunitaria para el fortalecimiento del proyecto país. Un ciudadano ambientalmente sensible es alguien con la capacidad para percibir, interpretar, y ejecutar acciones apropiadas para mejorar el estado delos sistemas naturales y cumple con el objetivo final de la educación ambiental.
La actual educación ambiental todavía no alcanza a lograr estos objetivos ya que no va más allá de ampliar en losestudiantes, el conocimiento de los sistemas naturales y la consciencia por los temas ambientales. Aunque esos también son objetivos importantes, nosotros sabemos que el conocimiento y consciencia porsi solos no necesariamente guían a la gente a cambiar su estilo de vida, su comportamiento, o a tomar acciones en temas ambientales. La educación para la sensibilidad ambiental debe también ayudar alos estudiantes a establecer contacto personal con los temas; debe incluir, una modificación en el estilo de vida, y una fase de acción en donde los estudiantes apliquen conscientemente el nuevoconocimiento.
La unidad curricular electiva sensibilización ambiental está conformada por cuatro (4) temas que permiten una reflexión en conjunta con los agentes involucrados. Así, en el primer tema seaborda conocimientos básicos en materia ambienta. El segundo tema, considera a los problemas ambientales a nivel local, causas consecuencias y posibles alternativas de solución. El tercer tema trataacerca del juego como herramienta educativa, y por último, el cuarto tema es relativo a la preservación y conservación de espacios existentes en las comunidades.
Objetivo General:
Desarrollar...
REPÚBLICA BLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA
ANALÌTICO
PFG: Gestión Ambiental.
Realizado: Prof. Jeanneth Romero
U.C:. Sensibilidad Ambiental
U.C.:
Trayecto: 4
Tramo: 8
Período: II-2010Presentación:
Esta unidad curricular presenta el necesario desarrollo y puesta en práctica en el individuo de algunas técnicas de sensibilidad ambiental sin desligarse de la integración y participacióncomunitaria para el fortalecimiento del proyecto país. Un ciudadano ambientalmente sensible es alguien con la capacidad para percibir, interpretar, y ejecutar acciones apropiadas para mejorar el estado delos sistemas naturales y cumple con el objetivo final de la educación ambiental.
La actual educación ambiental todavía no alcanza a lograr estos objetivos ya que no va más allá de ampliar en losestudiantes, el conocimiento de los sistemas naturales y la consciencia por los temas ambientales. Aunque esos también son objetivos importantes, nosotros sabemos que el conocimiento y consciencia porsi solos no necesariamente guían a la gente a cambiar su estilo de vida, su comportamiento, o a tomar acciones en temas ambientales. La educación para la sensibilidad ambiental debe también ayudar alos estudiantes a establecer contacto personal con los temas; debe incluir, una modificación en el estilo de vida, y una fase de acción en donde los estudiantes apliquen conscientemente el nuevoconocimiento.
La unidad curricular electiva sensibilización ambiental está conformada por cuatro (4) temas que permiten una reflexión en conjunta con los agentes involucrados. Así, en el primer tema seaborda conocimientos básicos en materia ambienta. El segundo tema, considera a los problemas ambientales a nivel local, causas consecuencias y posibles alternativas de solución. El tercer tema trataacerca del juego como herramienta educativa, y por último, el cuarto tema es relativo a la preservación y conservación de espacios existentes en las comunidades.
Objetivo General:
Desarrollar...
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