Sensibilizar y capacitar la comunidad para su participación en los procesos de rehabilitación de estos infantes

Sensibilizar y capacitar la comunidad para su participación en los procesos de rehabilitación de estos infantes
Las personas con discapacidad, aunque hoy en día viven en un ámbito de mayor integración en el entorno, todavía se enfrentan con barreras y con límites en su vida diaria. Esta situación afecta a las personas con discapacidad física, psíquica o sensorial. Las barreras pueden serurbanísticas, arquitectónicas o sensoriales y de la comunicación y también nos encontramos con barreras psicosociales derivadas de la existencia de mentalidades, comportamientos y actitudes sociales que dificultan la plena integración.
Por esta razón no vemos en la obligación de sensibilizar, concientizar y capacitar a la sociedad; y de que su educación sentará las bases para un mundo mejor, se haconsiderado importante emitir estos mensajes a los pequeños donde son importantes los valores, la concienciación, sensibilización, integración y cooperación de y con todas las personas, y en especial de las personas con algún tipo de discapacidad, que son para las que se trabaja desde los servicios sociales del Gobierno.
Este programa se desarrolla en el marco de la Convención sobre los Derechos delas Personas con Discapacidad, Sensibilizar a la sociedad, incluso a nivel familiar, para que tome mayor conciencia respecto de las personas con discapacidad.
Las medidas a este fin incluyen poner en marcha y mantener campañas efectivas de sensibilización pública; fomentar en todos los niveles del sistema educativo, incluso entre todos los niños y las niñas de una edad temprana, una actitudrespecto de los derechos de las personas con discapacidad; y promover programas de formación sobre sensibilización que tengan en cuenta a las personas con discapacidad y los derechos de estas personas.
Una vez puesto en marcha este programa, se quiere lograr que más de 30.000 escolares conozcan más de cerca la situación y la realidad de las personas con discapacidad.
El Programa se presenta con unaimagen donde a través de un semáforo, un elemento reconocible fácilmente desde la infancia y que evoca claramente el problema de la movilidad, se señala las barreras y la accesibilidad: el muñeco rojo está encerrado en una barrera y el verde puede andar porque ya no tiene barrera que le obstaculice.
Es un Programa de sensibilización social dirigido a los escolares, al objeto de concienciarles de lasituación y de las dificultades con las que se encuentran en la sociedad las personas con discapacidad y las barreras existentes, y con ello contribuir a conseguir un mundo sin barreras y en igualdad, porque conociendo y comprendiendo las circunstancias que rodean a personas diferentes, se puede formar una sociedad más igualitaria y madura, de aceptación activa de la diversidad y con disposicióna la acción.
El Programa se desarrolla con dos grupos de escolares, con actividades diferentes, teniendo en cuenta la edad de los niños y niñas a los que se dirigen. Así se trata de una actuación dirigida al alumnado de 3er curso de Educación Infantil, y de otro, para niños y niñas de 4º curso de Educación Primaria.
Contenido del programa
La intervención se concreta en una jornada de contenidoteórico-práctico de 1 hora y 30 minutos de duración para los de 4º de Primaria y de 60 minutos para los de 3º de Infantil. Programa de 4º de Educación Primaria
Fase teórica: consiste en impartir en las aulas una charla informativa centrada en los objetivos planteados, con el apoyo del material didáctico base del Programa y las fichas. Continúa con el visionado y posterior debate del corto Video,que pretende ayudar al alumno a reflexionar acerca de la capacidad de superación y valores como el respeto y la solidaridad. La actuación se complementa con la cumplimentación por parte de los alumnos de un cuestionario, éste se pasará al alumnado al inicio de la jornada de sensibilización y una vez llevada a cabo; de esta manera, se mide hasta qué nivel los alumnos han interiorizado los...