Senti-Mientos
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
SENTI-mientos
Comunicación emocional niño-adulto
Tiempo. Una hora diaria
Objetivo. El adulto estimulando los sentidos del bebé logrará un vínculo afectivo muy especial, con el simplehecho de mostrar interés en el desarrollo cognoscitivo y sensorio-motor de su hijo es un gran avance, el cual se complementará con ese lazo emocional niño-adulto tan especial importante parael desarrollo del infante.
Estrategia. Con apoyo en las teorías y estrategias ya existentes sobre la estimulación de los 0 a 1 años sumandole el vínculo afectivo, el adulto transmitirá unsentimiento de amor a través de la estimulación, siendo el lazo emocional el primer objetivo de la actividad.
Materiales.
• Imágenes visuales
• Sonidos / canciones
•Materiales (diferentes texturas)
• Cuentos
Yarely Alcocer Ortega
La actividad directriz del desarrollo en la edad depreescolar: el juego
La principal herramienta en esta etapa son los objetos, a través de ellos los niños de esta edad logran transmitirnos muchas cosas, una de las principales es la situaciónsocial y emocional en la que se encuentran, es muy fácil poder comunicarnos con ellos a través de los objetos y el juego, para así poder lograr nuestro principal objetivo, siendo de gran ayudala etapa en la que se encuentran, la de la comunicación.
ACTIVIDAD DIRECTRIZ EN LA EDAD PREESCOLAR
Se le presentan una serie de imágenes donde se muestran los diferentesestados de ánimo, enojo, felicidad, tristeza, etc. Y él lo que tiene que hacer es decir en cual situación el se siente así, es decir, la imagen de un niño triste o llorando, el dirá cuando sesiente así y que es lo que lo hace sentirse de esa manera. Y así conocer en que situación se encuentra para poder actuar.
[pic]
ACTIVIDAD DIRECTRIZ EN LA EDAD DE LACTANCIA
Comunicación emocional niño-adulto
Tiempo. Una hora diaria
Objetivo. El adulto estimulando los sentidos del bebé logrará un vínculo afectivo muy especial, con el simplehecho de mostrar interés en el desarrollo cognoscitivo y sensorio-motor de su hijo es un gran avance, el cual se complementará con ese lazo emocional niño-adulto tan especial importante parael desarrollo del infante.
Estrategia. Con apoyo en las teorías y estrategias ya existentes sobre la estimulación de los 0 a 1 años sumandole el vínculo afectivo, el adulto transmitirá unsentimiento de amor a través de la estimulación, siendo el lazo emocional el primer objetivo de la actividad.
Materiales.
• Imágenes visuales
• Sonidos / canciones
•Materiales (diferentes texturas)
• Cuentos
Yarely Alcocer Ortega
La actividad directriz del desarrollo en la edad depreescolar: el juego
La principal herramienta en esta etapa son los objetos, a través de ellos los niños de esta edad logran transmitirnos muchas cosas, una de las principales es la situaciónsocial y emocional en la que se encuentran, es muy fácil poder comunicarnos con ellos a través de los objetos y el juego, para así poder lograr nuestro principal objetivo, siendo de gran ayudala etapa en la que se encuentran, la de la comunicación.
ACTIVIDAD DIRECTRIZ EN LA EDAD PREESCOLAR
Se le presentan una serie de imágenes donde se muestran los diferentesestados de ánimo, enojo, felicidad, tristeza, etc. Y él lo que tiene que hacer es decir en cual situación el se siente así, es decir, la imagen de un niño triste o llorando, el dirá cuando sesiente así y que es lo que lo hace sentirse de esa manera. Y así conocer en que situación se encuentra para poder actuar.
[pic]
ACTIVIDAD DIRECTRIZ EN LA EDAD DE LACTANCIA
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