Sentido de la acci n educativa como fundamento y compromiso tico

Sentido de la acción educativa como fundamento y compromiso ético
Con determinada “Intención formativa”Con congruencia
Para formar:“Proyecto humano”
Sentido:
Sentido: Razón de ser, significación cabal o la finalidad.
Sentido: “Uso de fuerzas personales para servir afines o propósitos mayores”
De manera trascendente
“Nuestra búsqueda incansable de la felicidad es sin duda la búsqueda de un sentido duradero a la existencia humana” Roberto Carmeiro (profesor ypolítico portugués)
3 Componentes de la felicidad según Martín Seligman(Psicologo clínico Norteamericano): placer, compromiso y sentido
Las personas que luchan intensamente por grandes objetivos sociales ohumanitarios transcienden su esfera privada de intereses, son espiritualmente más propensas a vivir felices y en armonía con el universo que las rodea”
Fundamento de la educación:

Compromiso éticodel docente:
No es solo proporcionar conocimientos, sino también un conjunto de valores mínimos y deseables para responder a las demandas culturales, políticas, familiares, morales, etc.
El educadordebe ser el primer convencido de lo que se enseña, por qué y para qué lo hace.
La docencia va mas allá de una simple transmisión de contenidos, requiere de la comprensión de fenómenos educativos. Quecomo profesión se ubica en un entorno social, institucional e individual.
Preguntas sobre la ética de mi trabajo:
¿Mi trabajo estará beneficiando a los estudiantes?
¿Debo fortalecer mi conocimiento?¿Debo cambiar mi metodología práctica?

Cualidades éticas precedentes:
-El educador deberá conocer los métodos científicos y pedagógicos modernos.
-El educador debe cumplir con todo aquello que sea...