sentido de ser maestro

Una experiencia inolvidable

En busca de encontrarle un sentido a ser maestro he vivido experiencias realmente hermosas e inexplicables y el sentido puede hasta cambiar; desde muy niña me he inclinado por la docencia, cuando estaba pequeña siempre me preguntaban que quería ser cuando grande mi respuesta era ser maestra, a la hora de jugar me encantaba jugar al “colegito” la mayoría de veces erala maestra debido a que me gusta enseñar mis conocimientos. Este sentido a mi corta edad era totalmente diferente a lo que tal vez puede ser ahora. Antes me gustaba jugar a esto porque me sentía importante e inteligente. Luego de crecer sentí intereses por otras cosas como ser doctora, administradora, ingeniera entre muchas otras ideas.
En el año 2011 ingresé a la normal, cuando iba a cursarséptimo; en aquel entonces era una experiencia nueva. Era una niña emocionada sin saber que encontraría, como entrando a un nuevo mundo Desconocido. En esta escuela me educaron con el fin de ser una docente de excelente calidad, sentí una pasión desconocida por la pedagogía aun siendo tan pequeña aunque debo reconocer que tuve otras inclinaciones pero nunca fueron mi prioridad. Fue un largocamino lleno de obstáculos cuando llegué a mi primer reto que fue en noveno mi primera vez de prácticas, estaba asustada y al mismo tiempo emocionada al ir a la institución Luis Carlos Galán recuerdo que fue una experiencia llena de aprendizaje aunque en aquel entonces solo íbamos a observar yo intenté hacer mucho más que eso ya que intenté vincularme con los niños de una manera muy cercana; ellosme enseñaron muchas cosas, me dieron a conocer que su mundo es realmente fascínate, que los niños los consideramos mucho más ingenuos de lo que realmente pueden ser, pero como nos teníamos que limitar a observar debido a nuestra corta experiencia, sentí que me quedé corta en mi aprendizaje, me quede con ganas de más y me di cuenta que de esta manera quería proyectar mi vida y mis cimientos sehicieron mucho más fuerte y mis deseos de aprender mucho más grandes
Un nuevo año empezaba, y me encontraba a la expectativa de nuevas experiencias. En Grado diez mis profesoras tutoras me dieron una mejor formación acerca de mis prácticas porque el año anterior había sido mucho más empírico. Tuve la oportunidad de reconocer cosas que había fallado, permitiendo tener una mejor educación teniendo encuenta que tener una mejor educación ayuda a estar más formado y más preparado a la hora de enfrentarnos a los diferentes obstáculos que pueden presentar en un día de práctica. Hoy después de varios años de experiencia he podido darme cuenta que mis prácticas pedagógicas han sido de gran aporte para mi formación ya que la podré utilizar como una herramienta útil para mi vida cotidiana. Viéndolodesde otro punto de vista la vida de un maestro es bastante agotadora, pero a su vez es una labor hermosa, porque por medio de los maestro aprendemos a diario y se necesitan para todo en la vida, los mejores doctores, científicos y filósofos del mundo pasan por un maestro porque ellos son las grandes influencias del mundo actual y pasado. Pero en esta ardua experiencia pude aprender que unmaestro no solo necesita sus conocimientos teóricos sino que también necesita educarse como persona, porque el estudiante puede llegar a ser un claro reflejo del maestro, porque el maestro no solo debe ser la persona que imparte conocimientos, el maestro debe ser amigo del niño, debe encontrar la manera de llegarle al estudiante, que se logre crear esa relación Alumno-Profesor. Y aunque en ocasionespases por experiencias un poco nefastas debes aprender a tener la paciencia y el discernimiento para tomar algunas decisiones importantes que te ayudaran a crecer en este largo camino lleno de obstáculos. Una de estas experiencias fue al empezar nuestro proyecto “estrategias lúdico pedagógicas para favorecer la atención en los niños(as) de 5 a 7 años de la institución educativa soledad acosta...