sentido de vida para adolescentes

Sentido de la vida y jóvenes

De la agencia Véritas


 José Ignacio Prats, doctor en Psicología y Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidad Católica de Valencia, ha llevado a cabo una investigación con jóvenes valencianos, en la que se pone de manifiesto que el 24% de ellos no encuentra sentido a su existencia.
     
     Por el contrario,aquellos que dicen encontrar sentido a su vida, creen que una vida feliz es aquella en la que uno es útil a los demás y a la sociedad. La falta de sentido se produciría en aquellas opciones ligadas al hedonismo y a la autosatisfacción, afirma el autor en esta entrevista a Veritas.
     
     -¿Podría explicar un poco la metodología y el alcance de su investigación?
     
     José Ignacio Prats:Se trata de una investigación empírica desarrollada en el marco de una tesis doctoral (J.I.Prats, Fundamentación teórica de la hipótesis motivacional “logro de sentido” de V. Frankl. Un estudio empírico en la adolescencia.Universitat de València, Facultat de Psicología, 2001), algunos de cuyos resultados, se publican ahora en el libro “La persona completa. Aproximación desde la antropología, lapsicología y la biología”. En éste se ofrece desde tres disciplinas complementarias una visión del hombre como un ser comunional y abierto, que sólo se entiende a sí mismo desde la perspectiva de la donación de sí.

     
     La investigación que nos ocupa tiene por objeto la evaluación de las variables que intervienen en el logro de sentido, y, cuya comprensión, permitirá la prevención delvacío existencial, que hoy observamos en adolescentes y jóvenes. Para ello se ha examinado una muestra de cerca de 800 adolescentes y jóvenes de cinco colegios, tanto públicos (48.7%) como privados (51.3%), de la Comunidad Valenciana. El número de varones encuestados es 412 (52.4%) y el de mujeres 375 ( 47.6%), comprendiendo una franja de edad que va de los 14 a los 19 años.

     
     Elanálisis cuantitativo de los datos obtenidos mediante pruebas psicométricas estandarizadas, permite discriminar tres grupos en cuanto al logro de sentido, constituyendo un 24% el grupo de adolescentes cuya puntuación indica una clara ausencia de sentido en sus vidas. Esta falta de sentido les sitúa en la pendiente de las adicciones, el pansexualismo o la búsqueda de riesgo al abrigo del “pandillismo”.     
     La aportación más interesante de la investigación la constituye, según mi opinión, el hecho de documentar empíricamente que aquellos adolescentes y jóvenes que están centrados en sí mismos y cuya visión de la vida está determinada por el “carpe diem”, no logran alcanzar el sentido que les llevaría a una vida feliz.

     
     Un análisis cualitativo de los datos nos permiteconcluir que la expresión “ser feliz” no significa lo mismo para todos. Para aquellos jóvenes que afirman que su vida es “aburrida”, “una pesadilla”, “monótona”, “agobiante”, “nada”, etc. la expresión “ser feliz” es sinónima de “divertimento”; en cambio, para aquellos sujetos que afirman haber alcanzado un alto sentido en sus vidas y la definen como “genial”, “gratificante”, “muy importante”, “unalucha diaria”, “llena de sentido”, “una constante pregunta:-¿qué he de hacer?”, la expresión “ser feliz” se identifica con llevar una “vida buena” (vs. “buena vida”), tener altas aspiraciones, ser útil a los demás y a la sociedad, etc.
     
     En resumen, la técnica multivariada del análisis discriminante señala la capacidad de autotrascendencia (que significa presencia de metas definidasen la vida, capacidad de captar valores y compartir intereses, capacidad firme de decisión, adecuada distancia respecto de la propia emotividad para captar la realidad con imparcialidad), es decir apertura y comunionalidad, como la variable más potente que permite discriminar el logro de sentido de la vida.
     
     -Según sus conclusiones, uno de cada cuatro adolescentes afirma que no...