Sentido humanista que fundamenta la educación

SENTIDO HUMANISTA QUE FUNDAMENTA LA EDUCACIÓN

La construcción de identidad personal.
Se desarrollen como personas plenas.
Ser competitivos como ciudadanos.
Reconocer la equidad en laeducación básica.
Contar con aprendizajes para compartir y usar.
Tener una intención social y cultural.
Respeto a la legalidad.
Formar un ser universal competitivo.
Desarrollar actividadesprácticas y valores.

ACCIONES VISIBLES EN LA RIEB

Articulación de la Educación Básica.
Elabora un plan en donde el alumno sea el protagonista.
Involucrar a los padres de familia.
Actualizacióny modificación de la práctica docente.
Temas transversales y proyectos.
Una educación para la vida.
Evaluación integral.


ASPECTOS DE LA EDUCACIÓN HUMANISTA

1.- Desarrollo de todaslas facultades del ser humano.
2.- Articulación de la Educación Básica.
3.- Ética basada en los principios del estado laico.





COMPETENCIAS PARA LA VIDA

1.- Competencias para elaprendizaje permanente.
Habilidad lectora, habilidades digitales, escritura aprender a aprender.
EJEMPLO: interpretar un texto.
MENSAJE: Leer es aprender.
2.- Competencias para elmanejo de la información.
Aprender a buscar, seleccionar y organizar.
EJEMPLO: elaborar un mapa conceptual.
MENSAJE: Competencias para el manejo de situaciones.
3.-Competencias para el manejo de situaciones.
Plantea procedimientos. Toma de decisiones.
EJEMPLO: un debate
MENSAJE: Diálogo y Respeto.
4.- Competencia para la convivencia.Ser creativo, colaborativo, valorar la diversidad cultural.
EJEMPLO: Analizar dilemas morales.
MENSAJE: diferencia sí, discriminación no.
5.- Competencias para la vidaen sociedad.
Juicio critico frente a valores y normas sociales y culturales.
EJEMPLO: Elaborar un proyecto de vida.
MENSAJE: Valorarte.

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TEMA 2