Sentimientos

Clase 04 de julio del 2012
En esta clase se da comienzo a las 3 primeras disertaciones grupales que corresponden a:
1- Dinámica grupal enfocada en el liderazgo
2- Historia de la Psicología
3- Conducta Emocional

I. Primera disertación:“Dinámica grupal enfocada en el liderazgo”
Las dinámicas de grupo son actividades y juegos empleados en dentro de un grupo, para tratardeterminados temas, de forma que los miembros puedan trabajar y sacar conclusiones de forma práctica y amena. La dinámica de grupo, se emplea para aspectos muy diversos, pero son de gran utilidad en temas que sean engorrosos de tratar.
Son señalados una serie de conceptos como sinergia entre actitud y aptitud, capacitación, adquisición de destrezas.
Los líderes presentan una serie decaracterísticas como son: entrega, empatía, solidaridad, sistema de valores, constante aprendizaje, comunicación fluida, consulta de opiniones ajena, vocación de servicio.
De acuerdo Goleman, los líderes poseen: autoconsciencia, autocontrol, empatía y habilidades sociales.
El liderazgo se genera en el lenguaje, se da en el juicio por ejemplo, la personas pueden no estar de acuerdo sobre él.
Las competenciasque poseen son: líderes declaran una misión, hacen alianzas, se hacen cargo de preocupaciones de otras personas y declara la organización que lograá su misión.
Luego son agregados por el profesor distintas características que debe poseer un líder como son : debe generar feedback o retroalimentación respecto de sus acciones.
Dentro de un punto de vista cognitivo, un liderazgo puede construirse yaque implica un repertorio de conductas que pueden ser adquiridas. El proceso dialéctico lo construyo y lo voy formando en base a lo que los demás me otorgan.
Existen distintos tipos de líderes, los que pueden ser:
-Participativos
-Delegativos
-Tutoriales
-Autoritario
-Democrático
Pero también pueden estar combinados estos anteriores
II. Segunda disertación “Historia de la psicología”III. Tercera disertación “Conducta emocional”
El profesor al término de las disertaciones pide buscar:
* ¿Qué son las emociones?
* Diferencia entre emoción y sentimiento
* ¿Qué es sinergia?
* ¿Qué son las habilidades sociales?

Clase 11 de julio del 2012
En esta clase se realizan las dos últimas disertaciones que corresponden a:
1- Teoría de la Motivación de Maslow
2-Estrés en la vida diaria

Cuarta disertación “Teoría de la Motivación de Maslow”
En esta se establece una jerarquización de las necesidades en niveles (pirámide):
1er nivel: se incluyen las necesidades fisiológicas básicas para mantener la vida humana como la respiración, alimentación, descanso , homeostasis.
2do nivel: Una vez cubiertas y compensadas las necesidades básicas, en losindividuos aparecen las necesidades de seguridad y protección. En estas necesidades, se desarrollan también conceptos que acotan y ponen límites como seguridad física, de empleo, de recursos, moral, familiar, de salud.
3er nivel: se encuentra el desarrollo afectivo de las personas y los niveles relacionales de la sociedad como por ejemplo la amistad y afecto.
4to nivel: Se refiere a un nivel dereconocimiento y autoreconocimiento, además de la confianza, respeto y éxito.
5to nivel: En este nivel se encuentran las necesidades más elevadas, a través de su satisfacción, se encuentra un sentido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Para alcanzar este nivel, todos los individuos necesitan alcanzar y completar hasta el mejor punto posible, el resto de niveles y necesidadesinferiores. Podemos encontrar por ejemplo la moralidad, creatividad, espontaneidad, falta de prejuicios, aceptación de hechos, resolución de problemas.
El profesor plantea una serie de pregunta como:
-¿Se puede bajar luego de alcanzar un determinado nivel?
Sí, porque la teoría de jerarquización de las necesidades no corresponden a etapas sino que a estadios.
-¿Según esta pirámide una persona...