Separación iglesia-estado

ANTECEDENTES Y LOGROS DEL PROCESO EDUCATIVO DENTRO DEL MARCO DE LA SEPARACIÓN IGLESIA-ESTADO.

INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo, trataré de aclarar de que manera influyo la separación Iglesia-Estado en el proceso educativo del país, a lo cual intentaré dar respuesta por medio de la tesis que eh elaborado, en la que refiero, que al darse la separación entre la Iglesia y el Estado, el podermaterial del clero queda destruido y se da la supresión del monopolio de la Iglesia sobre la educación, quedando ésta en manos del Estado, libre de ideologías no científicas, y se crea la concepción de que la practica educativa debe ser libre. Esto me lleva a construir el objetivo principal de mi ensayo, diciendo que a partir del análisis de los problemas educativos, esenciales del periodo de 1857a 1920, como fueron:

• La Construcción del Estado y el conflicto educativo con la Iglesia.

• La incorporación al capitalismo y modernización educativa en el porfiriato.

• El pacto social y educación para un nuevo proyecto del país.

Se expondrá la comprensión que eh realizado de algunos de los principales problemas políticos, económicos y sociales del periodoreferido y su relación con nuestro presente.

Lo anterior me refuerza el panorama de mi tesis y puedo dar una respuesta más clara y amplia, para la cual voy a hacer mención de hechos hilados que llegaron a establecer la separación Iglesia-Estado, hechos determinantes para la consolidación de ésta que aporto cambios en el proceso educativo, y tales hechos son:

• La reforma

•Las leyes de Reforma

• Conservadores

• Liberales

• La era de Juárez

• Ley orgánica

• ENP

Así como también, la influencia que tuvo la corriente positivista de augusto Comte, traída a México por Gabino Barreda, dentro de la educación. Adentrándome más a lo ya expuesto y abarcando los puntos que anteriormente menciono, voy a apoyarme en algunas de las 12lecturas utilizadas durante el periodo semestral, las cuales fueron proporcionadas por el profesor Samuel Ubaldo Pérez.

DESARROLLO

Para poder entender un tema en particular, siempre es necesario conocer lo que antecede a dicho tema y posteriormente equiparar la perspectiva y el conocimiento que se tenía, contra lo que se acaba de adquirir, para así formar una nueva visión propia yargumentada; por tal razón debo comenzar por decir que cuando se pactó la independencia, ya existía la primera generación de liberales reformistas, quienes fueron derrotados en el año de 1834, ya que no se logró el equilibrio entre las clases productoras y las clases trabajadoras, así como tampoco se dio una correcta distribución de la renta nacional, y por lo tanto la riqueza se concentro en los grandescomerciantes. Pero sin adentrarme más allá, tal vez sea apropiado pensar que si se nombra a una primera generación de liberales, es porque en adelante por lo menos se dio la creación de un grupo más y que éste tuvo una aportación importante al proceso educativo; por lo cual comenzaré por decir que si tratara de colocarle un rótulo a la separación que se dio entre la Iglesia y el Estado, quizá lepondría “la era de Juárez”, ya que dentro de ella, se gesto la lucha entre conservadores y liberales (segunda generación del grupo liberal); principal factor que inicio la separación antes referida. El grupo de conservadores, nació de la clase culta a pesar de ser un número bajo integrado por sacerdotes, abogados y médicos, y otros tantos que ejercían el periodismo, la oratoria, la versificación yla milicia; por otra parte se encontraban los liberales, quienes en su mayoría, eran gente de modestos recursos económicos, además de ser de corta edad y espíritu romántico. La ideología común de estos dos grupos, era la de la grandeza natural de México y tanto liberales como conservadores, concordaban en la idea de que “……la sociedad mexicana no tenía el suficiente vigor para salvarse por si...