Separando sílabas

Separando sílabas
1. Trabajá junto a tu compañero de banco.
a. Recortá 10 cuadrados pequeños.
b. En cada cuadrado escribí una sílaba diferente.
c. Pegá en cada tapita de gaseosa una sílaba.
d.¡Jugá con tu compañero! Mezclen todas las tapitas y descubran palabras.
e. Anótá las palabras que descubriste. El que descubre más gana._____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Contamos la cantidad de sílabas que tienen las palabras escritas en el juego. Escribí la
palabradebajo de la solapa que corresponda.
PLASTICOLA

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________

PLASTICOLA

__________
__________
__________
____________________
__________
__________

PLASTICOLA

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________

PLASTICOLA

__________
__________
__________
____________________
__________
__________

3. Señalá con una cruz en las casillas inferiores la cantidad de sílabas que tiene cada
palabra.

4. Seguí el modelo.

5. Realizá las actividades 1 y 2 de lapágina 39; y las actividades 4 y 6 a. de la página 40 del
libro de lengua.
6. Según el concepto de la página 39 y lo trabajado en esta ficha, contestá en la carpeta:
a. ¿Qué es una sílaba? ¿Para quésirve aprender a separar en sílabas?
b. Al separar en sílabas, ¿qué ocurre si hay dos consonantes entre dos vocales?

DIPTONGO
1. Separá en sílabas las siguientes palabras.
CUIDAD- QUESO-CANCIÓN- INICIO- AIRE- TIEMPO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. ¿Qué tienen en comúnlas palabras que separaste en la actividad anterior? _______________
___________________________________________________________________________
3. Leé el concepto de la página 39 del libro de...