SEPARATA APRENDIZAJE DE ADULTO
Páginas: 16 (3786 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2013
Servicio de Acompañamiento a Familia
Área de Formación y Desarrollode Capacidades
EL APRENDIZAJE ADULTO
1. ¿LOS ADULTOS TAMBIEN APRENDEN?
¿Los adultos también aprenden?
Las personas aprendemos durante toda nuestra existencia, desde que nacemos hasta el final de los días.
¿Los adultos son o pueden ser individuos que aprenden con eficacia?
Si bien hay grandes diferencias entre lascapacidades de aprender de las personas, pocos adultos han logrado jamás realizar todas sus posibilidades de aprendizaje. Tomemos en cuenta que las peores trabas que frenan al adulto que aprende tienen poco o nada que ver con la edad, siempre son obstáculos que él mismo se impone.
¿Los adultos siempre han aprendido?
El varón o la mujer continúan estudiando y creciendo por propia iniciativa,el aprendizaje de los adultos va mucho más allá de lo correctivo, se ocupa de todas las necesidades intelectuales, sociales, emocionales y espirituales. La educación destinada a hombres y mujeres libres, nunca puede modelarse sobre un esquema infantil, o sobre uno distinto del que es apropiado para el propio individuo que aprende. La educación de adultos no es un lujo, ni un entretenimiento, sinouna necesidad social.
La educación de adultos se ha convertido en una actividad amplia, muchas personas dedican todo su tiempo a tareas directamente vinculadas a este fin: profesores de escuelas nocturnas, los bibliotecarios, los gerentes, los preparadores técnicos, los consejeros, los profesionales de diferentes sectores gubernamentales y privados, etc. Es habitual que estos profesionales sehayan formado en campos distintos de la educación de adultos, pero se espera de ellos que tengan capacidad en este ámbito.
Así mismo muchas personas de ámbitos rurales y que no son profesionales, vienen desarrollando valiosas experiencias en programas o proyectos de desarrollo de sus comunidades: trabajando con familias, infancia, dirigentes y adultos en general en aspectos de salud, educación,trabajo con familias, participación comunitaria entre otros.
2. ¿QUE ES EL APRENDIZAJE?
El aprendizaje es el atributo principal del ser humano.
El rasgo que distingue particularmente al hombre de otros animales es su capacidad de aprender, de aprovechar la experiencia, de adaptarse, de innovar de un modo que lo diferencia acentuadamente de otros seres vivos.
3.EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Cuando hay la intencionalidad de que alguien aprenda y planificamos una situación o proceso de manera estructurada y sistemática, estamos hablando de un proceso de enseñanza – aprendizaje. Por tanto la enseñanza y el aprendizaje, son dos procesos relacionados e interdependientes.
La enseñanza, es un proceso intencional y externo que provocaaprendizajes, tiene como misión acompañar a los sujetos en la construcción de su aprendizaje empleando para ello, estrategias y recursos que crearán las condiciones necesarias para dicha construcción.
El educador cumple el rol de mediador afectivo- cognitivo y para ello crea un clima de confianza y motivación. Implica planificar estrategias y medios necesarios para asegurar el logro de losaprendizajes.
La enseñanza es un proceso dinámico e interactivo que tiene sentido en la medida en que hace partícipes a los sujetos de su propio proceso de aprendizaje.
En la formación de adultos es fundamental partir de las características de los adultos con los que vamos a trabajar y su contexto socio cultural (edad, nivel de instrucción, ámbito de residencia, lengua materna, entre otros), así comouna atención especial a sus intereses, necesidades y motivaciones. Cuando trabajamos con personas del ámbito rural y con bajos niveles de escolaridad es necesario tomar en cuenta por ejemplo el uso de símbolos, el aprendizaje colaborativo, el uso de su lengua materna, el partir de sus propias vivencias y experiencias entre otros.
El proceso de enseñanza se caracteriza por:
Para...
Área de Formación y Desarrollode Capacidades
EL APRENDIZAJE ADULTO
1. ¿LOS ADULTOS TAMBIEN APRENDEN?
¿Los adultos también aprenden?
Las personas aprendemos durante toda nuestra existencia, desde que nacemos hasta el final de los días.
¿Los adultos son o pueden ser individuos que aprenden con eficacia?
Si bien hay grandes diferencias entre lascapacidades de aprender de las personas, pocos adultos han logrado jamás realizar todas sus posibilidades de aprendizaje. Tomemos en cuenta que las peores trabas que frenan al adulto que aprende tienen poco o nada que ver con la edad, siempre son obstáculos que él mismo se impone.
¿Los adultos siempre han aprendido?
El varón o la mujer continúan estudiando y creciendo por propia iniciativa,el aprendizaje de los adultos va mucho más allá de lo correctivo, se ocupa de todas las necesidades intelectuales, sociales, emocionales y espirituales. La educación destinada a hombres y mujeres libres, nunca puede modelarse sobre un esquema infantil, o sobre uno distinto del que es apropiado para el propio individuo que aprende. La educación de adultos no es un lujo, ni un entretenimiento, sinouna necesidad social.
La educación de adultos se ha convertido en una actividad amplia, muchas personas dedican todo su tiempo a tareas directamente vinculadas a este fin: profesores de escuelas nocturnas, los bibliotecarios, los gerentes, los preparadores técnicos, los consejeros, los profesionales de diferentes sectores gubernamentales y privados, etc. Es habitual que estos profesionales sehayan formado en campos distintos de la educación de adultos, pero se espera de ellos que tengan capacidad en este ámbito.
Así mismo muchas personas de ámbitos rurales y que no son profesionales, vienen desarrollando valiosas experiencias en programas o proyectos de desarrollo de sus comunidades: trabajando con familias, infancia, dirigentes y adultos en general en aspectos de salud, educación,trabajo con familias, participación comunitaria entre otros.
2. ¿QUE ES EL APRENDIZAJE?
El aprendizaje es el atributo principal del ser humano.
El rasgo que distingue particularmente al hombre de otros animales es su capacidad de aprender, de aprovechar la experiencia, de adaptarse, de innovar de un modo que lo diferencia acentuadamente de otros seres vivos.
3.EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Cuando hay la intencionalidad de que alguien aprenda y planificamos una situación o proceso de manera estructurada y sistemática, estamos hablando de un proceso de enseñanza – aprendizaje. Por tanto la enseñanza y el aprendizaje, son dos procesos relacionados e interdependientes.
La enseñanza, es un proceso intencional y externo que provocaaprendizajes, tiene como misión acompañar a los sujetos en la construcción de su aprendizaje empleando para ello, estrategias y recursos que crearán las condiciones necesarias para dicha construcción.
El educador cumple el rol de mediador afectivo- cognitivo y para ello crea un clima de confianza y motivación. Implica planificar estrategias y medios necesarios para asegurar el logro de losaprendizajes.
La enseñanza es un proceso dinámico e interactivo que tiene sentido en la medida en que hace partícipes a los sujetos de su propio proceso de aprendizaje.
En la formación de adultos es fundamental partir de las características de los adultos con los que vamos a trabajar y su contexto socio cultural (edad, nivel de instrucción, ámbito de residencia, lengua materna, entre otros), así comouna atención especial a sus intereses, necesidades y motivaciones. Cuando trabajamos con personas del ámbito rural y con bajos niveles de escolaridad es necesario tomar en cuenta por ejemplo el uso de símbolos, el aprendizaje colaborativo, el uso de su lengua materna, el partir de sus propias vivencias y experiencias entre otros.
El proceso de enseñanza se caracteriza por:
Para...
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