Separata Planificacion De Educacion

INTRODUCCIÓN

En el Perú, es cada vez es más urgente
realizar reformas en la Educación Básica
Regular para convertirla en un verdadero
factor del desarrollo humano. Con ese
objetivo, desde hace algunos años se
vienen desarrollando esfuerzos para
planificar la educación de una manera
participativa y articulada, con enfoques
que enriquecen la pedagogía y gestión,
como son la equidad, los derechoshumanos, la igualdad de oportunidades y
la interculturalidad.
En este esfuerzo, el Proyecto Educativo
Nacional (PEN) es un documento que
contiene lineamientos y principios que
deberían guiar los esfuerzos del Estado y
la sociedad por mejorar progresivamente
la educación y conducirla hacia el logro de
los objetivos nacionales. A partir del PEN,
se desarrollan los Proyectos Educativos
Regionales(PER), formulados por actores
regionales, especialmente educadores
quienes están mejor informados sobre la
realidad y demandas educativas, sociales
y culturales de sus departamentos.
Así mismo, los PERs se deben articular con
los Proyectos Educativos Locales (PEL),
que son los que deben finalmente orientar

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La planificación de la educación y de los proyectos educativos

a los Proyectos EducativosInstitucionales
(PEI). De este modo, se espera que
este conjunto de proyectos educativos
sean instrumentos de gestión coherente
entre las políticas gubernamentales, las
decisiones de las instancias regionales
y la conducción de las Instituciones
Educativas. En esta escala de gestión del
sistema educativo, cada actor debe asumir
sus obligaciones responsablemente, de
la manera más autónoma ydemocrática
posible.
La presente separata tiene por finalidad
aportar algunos conceptos sobre los
proyectos educativos y sobre la metodología
para su elaboración. De este modo, se
propone contribuir con las autoridades
regionales y locales, en su tarea de
conducir la planificación y gestión de la
educación de una manera participativa y
democrática, eficiente y eficaz.
Abancay,
setiembre de 2009

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Laplanificación de la educación y de los proyectos educativos

¿QUÉ ES LA
PLANIFICACIÓN?
La planificación es un aspecto importante y necesario para realizar
cualquier tipo de actividad organizada desde una institución pública
como la municipalidad, o cualquier organización de la sociedad como por
ejemplo una asociación de productores. Es un proceso mediante el cual
se determinan metas y se establecenlos requisitos para lograrlas de la
manera más eficiente y eficaz posible. En el proceso se trata de imaginar
las acciones y esfuerzos para un periodo de tiempo, de acuerdo al tipo
de fines que se persiguen.
La planificación debe ser estructural y dinámica. Estructural, porque
es producto organizado en el que cada una de sus partes cumple una
función específica e interactúa y se complementa con lasotras. Dinámica,
porque debe tener suficiente flexibilidad para admitir las modificaciones
que fueran necesarias.

Planificar la
educación es imaginar
el futuro y a dónde queremos
llegar como sociedad, construyendo
en el presente las condiciones para
lograrlo a partir de la formación de
ciudadanas y ciudadanos con valores,
conocimientos y habilidades
necesarias para su desarrollo
individual ycolectivo.

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La planificación de la educación y de los proyectos educativos

LA PLANIFICACIÓN INVOLUCRA
ENFOQUES, VALORES Y
PRINCIPIOS
Toda planificación es un proceso reflexivo en el que los enfoques,
valores y principios que lo animan van a determinar su orientación y
van a teñir el conjunto de objetivos y estrategias que se propongan. Es
muy importante que la planificación empiece por elreconocimiento de
este conjunto de principios y valores, que además están en relación con
enfoques de desarrollo.

Un enfoque de desarrollo es el conjunto
de ideas que tenemos en relación al desarrollo.
Un enfoque de desarrollo refleja nuestra manera
de comprender nuestra vida y la vida de nuestro
entorno y el tipo de aspiraciones para el futuro. Todos
tenemos un enfoque de desarrollo en la medida que...