separata
Páginas: 6 (1433 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2013
1. INTRODUCCIÓN
En la actualidad, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han modificado el proceso de interacción comunicativa en el ámbito universitario. Los foros, las clases a distancia y los debates teledirigidos nos muestran que estamos ante nuevas situaciones comunicativas; sin embargo, estas nuevas modalidades no han anulado el acto de escribir, sino lo hanpotenciado.
Si bien algunos afirman que la tendencia actual del ser humano es la de convertirse en un homo videns, es decir, un sujeto cuya forma de comunicación es mediante el lenguaje visual, dicha afirmación no es totalmente exacta cuando nos centramos en la universidad ya que la producción escrita de informes, comentarios, ensayos y artículos ligados al área profesional se convierte en unaexigencia de todo estudiante universitario.
En ese sentido, la redacción se constituye como una de las actividades inherentes del estudiante. Debe entenderse dicha actividad como un proceso cuya mejora será gradualmente y que es producto más de la dedicación que de la improvisación. A continuación se presentará en qué consiste la redacción académica y su importancia en el nivel universitario.2. DEFINICIÓN
Una manera idónea de plasmar la comprensión de lo leído es la redacción de las ideas; por ello, se puede afirmar que redactar es un proceso que complementa la lectura.
Etimológicamente, redactar significa “compilar o poner en orden”; pero, en un sentido más preciso, consiste en “expresar por escrito los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad” (Vivaldi,2000, p.1).
Según Ezcurra (2007), en la universidad, se exige la redacción académica; es decir, aquella que mediante un lenguaje formal plasma, coherentemente, las ideas referentes a un tema especializado (p.21). Además se caracteriza por:
a) La precisión de sus contenidos. La organización del contenido se logra luego de haber tenido el acercamiento a textos relacionados temáticamente y dedelimitar los subtemas.
Esquema precisado correctamente
Esquema no precisado correctamente
1. Introducción/Definición
2. Consecuencias positivas
2.1 Desarrollo económico
2.1.1 Generación de empleo
2.1.2 Turismo gastronómico
2.2 Imagen internacional positiva
2.2.1 Mejora de las relaciones internacionales
2.2.2 Fortalecimiento de la identidad nacional
3. Conclusión1. Introducción
2. La gastronomía en el Perú
2.1 En la costa
2.2 En la sierra
2.3 En la selva
3. Auge de la gastronomía en el Perú
3.1 Causas
3.2 Consecuencias
4. Conclusiones
Tema: Consecuencias positivas del auge de la gastronomía en el Perú
b) La uniformidad del estilo. Si un estudiante pretende combinar el lenguaje formal con el lenguaje coloquial, entonces su redaccióncarecerá de la uniformidad requerida.
Redacción uniforme
En la comunicación empresarial intervienen cuatro conceptos interrelacionados: la economía, la empresa, el marketing y la publicidad. Estos aportan una serie de actores, normas, leyes y vínculos que confieren al proceso de la publicidad su particular dinamismo y, por lo demás, la convierten en una actividad empresarial deimportancia.
No hay publicidad si no hay anunciante. Es decir, resulta importante un actor que quiera promover un producto, el cual puede ser el mismo fabricante o un comercializador. Este actor es quien toma la iniciativa de llegar al mercado por medio de la publicidad a fin de darle rotación al producto.
(Salmón, 2004)
Redacción no uniforme
En la comunicación empresarialintervienen cuatro conceptos interrelacionados: la economía, la empresa, el marketing y la publicidad. Estos aportan una serie de actores, normas, leyes y vínculos que hacen más vivo, es decir, dan más vida al proceso de la publicidad y, por lo demás, la convierten en una actividad empresarial de importancia.
No hay publicidad si no hay anunciante. Es decir, resulta importante un actor que quiera...
En la actualidad, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han modificado el proceso de interacción comunicativa en el ámbito universitario. Los foros, las clases a distancia y los debates teledirigidos nos muestran que estamos ante nuevas situaciones comunicativas; sin embargo, estas nuevas modalidades no han anulado el acto de escribir, sino lo hanpotenciado.
Si bien algunos afirman que la tendencia actual del ser humano es la de convertirse en un homo videns, es decir, un sujeto cuya forma de comunicación es mediante el lenguaje visual, dicha afirmación no es totalmente exacta cuando nos centramos en la universidad ya que la producción escrita de informes, comentarios, ensayos y artículos ligados al área profesional se convierte en unaexigencia de todo estudiante universitario.
En ese sentido, la redacción se constituye como una de las actividades inherentes del estudiante. Debe entenderse dicha actividad como un proceso cuya mejora será gradualmente y que es producto más de la dedicación que de la improvisación. A continuación se presentará en qué consiste la redacción académica y su importancia en el nivel universitario.2. DEFINICIÓN
Una manera idónea de plasmar la comprensión de lo leído es la redacción de las ideas; por ello, se puede afirmar que redactar es un proceso que complementa la lectura.
Etimológicamente, redactar significa “compilar o poner en orden”; pero, en un sentido más preciso, consiste en “expresar por escrito los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad” (Vivaldi,2000, p.1).
Según Ezcurra (2007), en la universidad, se exige la redacción académica; es decir, aquella que mediante un lenguaje formal plasma, coherentemente, las ideas referentes a un tema especializado (p.21). Además se caracteriza por:
a) La precisión de sus contenidos. La organización del contenido se logra luego de haber tenido el acercamiento a textos relacionados temáticamente y dedelimitar los subtemas.
Esquema precisado correctamente
Esquema no precisado correctamente
1. Introducción/Definición
2. Consecuencias positivas
2.1 Desarrollo económico
2.1.1 Generación de empleo
2.1.2 Turismo gastronómico
2.2 Imagen internacional positiva
2.2.1 Mejora de las relaciones internacionales
2.2.2 Fortalecimiento de la identidad nacional
3. Conclusión1. Introducción
2. La gastronomía en el Perú
2.1 En la costa
2.2 En la sierra
2.3 En la selva
3. Auge de la gastronomía en el Perú
3.1 Causas
3.2 Consecuencias
4. Conclusiones
Tema: Consecuencias positivas del auge de la gastronomía en el Perú
b) La uniformidad del estilo. Si un estudiante pretende combinar el lenguaje formal con el lenguaje coloquial, entonces su redaccióncarecerá de la uniformidad requerida.
Redacción uniforme
En la comunicación empresarial intervienen cuatro conceptos interrelacionados: la economía, la empresa, el marketing y la publicidad. Estos aportan una serie de actores, normas, leyes y vínculos que confieren al proceso de la publicidad su particular dinamismo y, por lo demás, la convierten en una actividad empresarial deimportancia.
No hay publicidad si no hay anunciante. Es decir, resulta importante un actor que quiera promover un producto, el cual puede ser el mismo fabricante o un comercializador. Este actor es quien toma la iniciativa de llegar al mercado por medio de la publicidad a fin de darle rotación al producto.
(Salmón, 2004)
Redacción no uniforme
En la comunicación empresarialintervienen cuatro conceptos interrelacionados: la economía, la empresa, el marketing y la publicidad. Estos aportan una serie de actores, normas, leyes y vínculos que hacen más vivo, es decir, dan más vida al proceso de la publicidad y, por lo demás, la convierten en una actividad empresarial de importancia.
No hay publicidad si no hay anunciante. Es decir, resulta importante un actor que quiera...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.